2026届北京市二中学教育集团中考生物最后一模试卷含解析.docVIP

2026届北京市二中学教育集团中考生物最后一模试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、以下是对生物实验的描述，不正确的是（）

A．在“探究光对鼠妇的影响”的实验中，要提供明亮和阴暗两个环境，其中阴暗的作为对照组

B．在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，我们根据实验结果得到了绿叶在光下制造了有机物淀粉和放出了氧气以及光是光合作用不可缺少的条件

C．在“证明细菌对植物体遗体的分解作用”的实验中，要使树叶保持湿润的原因是为细菌提供生存所需的水分

D．在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，每个同学通过模拟实验得到的数据只能大致说明生男生女的比例是1：1

2、下列关于肌肉的叙述，不正确的是（）

A．两端的肌腱分别固着在同一骨的两端

B．两端的肌腱分别固着在不同的两块骨上

C．每块骨骼肌必定跨过一个或两个以上的关节

D．任何一块活的肌肉受到刺激后都能收缩

3、下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是

A．

B．

C．

D．

4、图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是()

A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同

B．甲能够形成结缔组织,乙能够形成营养组织

C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的

D．由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体

5、生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）

A．给植物施加肥料——主要是给植物生长提供有机物

B．干燥、低温、适当通风——延长种子寿命，保存种子的条件

C．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用

D．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴清水——维持细胞形态

6、早、中、晚三餐摄取的能量比例最好是

A．3：4：3 B．3：3：4 C．4：2：4 D．2：4：4

7、下列属于转基因技术成果的是（）

A．多莉羊 B．抗虫棉 C．啤酒 D．果汁

8、制作泡菜时，泡菜罐必须密封，其原因是（）

A．防止产生的乳酸挥发

B．防止水分的蒸发

C．提供无氧环境有利于乳酸菌发酵

D．防止泡菜失水萎蔫

9、有甲、乙、丙、丁四种生物都无花，另外，甲无叶绿素，乙有种子，丙有叶，丁无叶，请判断，甲、乙、丙、丁分别属于

A．被子植物??裸子植物??蕨类植物??苔藓植物

B．真菌??蕨类植物??裸子植物??苔藓植物

C．苔藓植物??蕨类植物???藻类植物??裸子植物

D．真菌??裸子植物??蕨类植物藻类植物

10、下列叙述符合生命起源过程的是()

A．高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成了原始生命

B．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命

C．海洋是生命的摇篮，原始生命不断从海洋中形成

D．原始大气中的水蒸气、氨、甲烷等汇入原始海洋内，逐渐形成了原始生命

11、“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）

A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同

B．C和D比较，D中的动物学习能力较强

C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为

D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义

12、动物多样性不包括的是（）

A．遗传多样性

B．数量多样性

C．物种多样性

D．生态系统的多样性

13、上课的时候，小明由看黑板到低头做笔记的过程中，瞳孔和晶状体的变化是（）

A．扩大、曲度增加B．缩小、曲度增大

C．扩大、曲度减小D．缩小、曲度减小

14、地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是

A．水、二氧化碳 B．水、氧气 C．葡萄糖、二氧化碳 D．有机物、氧气

15、某飞机因恶劣天气失事后，对当时没有亲人认领的遇难者尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取死者的DNA样本．DNA主要存在于（）

A．细胞壁上 B．细胞膜上 C．细胞质中 D．细胞核内

16、2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现H7N9型禽流感，其病原体日全球首次发现的新亚型流感病毒。有关该传染病的说法，正确的是（）

A．H7H9型禽流感的病原体有细胞结构，能独立生活

B．研制注射H7N9型禽流感疫苗是预防该病流行的有效措施

C．发现H7N9型禽流感患者及时隔离治疗属于切断传播途径

D．H7N9型禽流感病毒侵入人体能刺激淋巴细胞产生抗体参与非特异性免疫.

17、在构建生物体的过程