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重力的教案板书设计

【篇一：重力教学设计】

《6.3重力》教学设计

淮南师范学院第四届教学技能竞赛决赛张宗瑞2013023

【教材分析】

本节地位：本节是在学习力的基本知识之后，学习重力的．是从力的概念及力的三要素方面认识重力．通过本节的学习，可以加深对力的基本知识的理解．重力是地球上所有物体都受到的力．

【学情分析】

物体下落的现象学生见得很多，但没有从理论上认识是地球对它们吸引的结果．重力的方向竖直向下，学生对竖直这一方向不理解，常认为竖直就是垂直．

本节课分四个问题进行教学：重力的概念；重力的大小；重力的作用点（重心）。

【教学目标】

知识与技能：

⒈知道重力产生的原因。

⒉知道重力的施力物体和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。

⒊理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式g＝mg，知道g＝9.8n/kg

的物理意义。

过程和方法：

通过观察，感知重力的存在，通过探究实验，了解重力和质量的关系。

情感态度和价值观：

通过教学活动，使学生对大自然充满好奇，养成尊重自然规律及对对科学

的探索精神。

【重难点分析】

教学重点：重力的定义、重力的方向

教学难点：明确g与m的关系，以及运用g＝mg进行计算

【教学媒体和资源】

实验器材：弹簧测力计，钩码，重锤线，重锤

【教学方法】

【课时安排】

【教学过程】

一、合作探究