《手指游戏》教案 2026人教版音乐一年级下册.docVIP

人教版（2024）小学一年级下册《手指游戏》教学设计

课题

《手指游戏》

单元

第一单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

1.教学内容

人民教育出版社音乐教材《手指游戏》

内容包含手指编号认知、手指动作练习、指法操学习

为乐器学习做前期准备

2.教学特点

通过游戏化方式训练手指灵活性

循序渐进的教学设计（认知→模仿→创编）

配有趣味性童谣和动作提示

3.教学价值

培养手指协调性，为乐器学习打基础

在游戏中发展音乐感知能力

核心素养

目标

1.审美感知

通过手指游戏感受节奏韵律

体会音乐学习的趣味性

2.艺术表现

能用手指准确表现节奏动作

通过指法操发展手部表现力

3.文化理解

了解手指训练对乐器学习的重要性

认识基础的音乐学习准备知识

4.创意实践

能参与手指动作创编

尝试用手指表现音乐节奏

重点

准确掌握手指编号对应关系

顺利完成基本指法动作

难点

左右手协调配合

闭眼做指法操的空间感掌握

教学过程

第一部分：情境导入（约5分钟）

1.观察认识

同学们，快看看我们灵巧的小手！每个手指都有自己的编号：大拇指是①指，食指是②指，中指是③指，无名指是④指，小指是⑤指。来，一起和我们的手指朋友问声好吧！

学生活动：观察手指编号图，认识各手指编号

设计意图：建立手指编号概念，激发兴趣

2.游戏导入

今天，我们要通过好玩的《手指游戏》，来当一回‘小小演奏家’！第一步，