《放纸鹞》教案 2026花城版音乐一年级下册.docVIP

花城版（2024）小学一年级下册《放纸鹞》教学设计

课题

《放纸鹞》

单元

第2单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

1.内容定位与主题特色

文化载体：本课以听赏歌曲《放纸鹞》为核心，该歌曲改编自中国台湾民歌《一只鸟仔》，由王翊仁填词。歌词描绘放风筝的快乐场景，并自然融入“宝岛”台湾元素，是进行民族文化认同和情感联结教育的良好载体。

学科融合：教学内容不仅限于音乐欣赏，还通过“小舞台”任务，将音乐与语文（朗诵童谣《小小的船》《画》）、表现艺术（创意朗诵、演唱展示）相结合，体现了综合艺术教育的理念。

价值导向：在审美体验中，潜移默化地引导学生了解台湾是中国的一部分，感受两岸同根同源的文化亲情，体现了“立德树人”的根本任务。

2.音乐素材与活动设计

音乐本体：歌曲为A大调，4/4拍，中速、欢快地。旋律优美，节奏舒展，易于学生感受放风筝的愉悦画面和流动感。

活动设计：

聆听感知：通过初听感受、聚焦歌词、讨论“宝岛”等环节，引导学生从整体情绪体验到具体文化内涵理解。

实践表达：设置“小舞台”任务，包含“读”（用不同节奏、声调朗诵已学童谣）和“唱”（复习并演唱本单元喜爱的歌曲），强调将聆听感受转化为个性化的创意表达。

综合展示：最后的“情境表演”环节，鼓励学生将朗诵、歌唱与律动结合，在音乐中综合展现学习成果。

核心素养

目标

1.审美感知

通过聆听《