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2026年音乐课程教案

课程名称：快乐的小音符

适用班级：幼儿小班

课时安排：1课时（25分钟）

一、活动目标

1.认知目标：认识圆形、三角形、正方形三种简单形状的“小音符”，感受音乐的高低、快慢变化。

2.技能目标：能跟随音乐节奏做简单的肢体动作，尝试用打击乐器（如沙锤、铃鼓）为音乐伴奏，发展节奏感和肢体协调性。

3.情感目标：喜欢参与音乐游戏和集体音乐活动，感受音乐带来的快乐，乐于和同伴一起跟随音乐互动。

二、活动重难点

1.重点：感受音乐的高低、快慢变化，能跟随音乐节奏做出相应的肢体动作。

2.难点：准确跟随音乐节奏用打击乐器伴奏，理解不同节奏与动作、乐器的对应关系。

三、活动准备

1.物质准备：三种形状的“小音符”卡片（圆形、三角形、正方形，每种颜色不同）、对应的形状头饰若干、儿童打击乐器（沙锤、铃鼓、响板，每人1件）、欢快的音乐片段（包含高低、快慢变化）、音乐节奏图谱（简单的图形节奏，如圆形对应慢节奏、三角形对应快节奏）。

2.环境准备：在活动室中间留出足够的活动空间，将节奏图谱张贴在幼儿视线可及的墙面，营造轻松的音乐活动氛围。

3.经验准备：幼儿有过跟随音乐做简单动作的经验，认识常见的基本形状。

四、活动过程

（一）导入活动：小音符来做客（5分钟）

1.教师扮演“音乐魔法师”，手持小音符卡片出场，用神秘的语气说：“小朋友们好，我是