2026年河南郑州市高三一模语文试题答案讲解课件.pdfVIP

壹信息性文本阅读

贰文学性文本阅读

目叁文言文阅读

录肆古代诗歌鉴赏

伍理解性默写

陆语言文字运用

柒作文

第一部分

信息性文本阅读

阅读下面的文字，完成1～5题。

阅读下面的文字，完成1～5题。1A．“乐而不淫，哀而不伤”

①《论语·八佾》中写道：“子曰：‘《关雎》乐而不淫，体现了孔子节制情感表达的思

哀而不伤。’”对这一评论，后人作过不同的解释和评价。第想，其最终目的是维护礼教，

一，政治角度的褒与贬。褒之者认为，它教导人们要“发乎情，维持社会政治秩序的稳定。

止乎礼义”，“要求人正常合理的健康的发展，反对沉溺于享“其最终目的是维护礼教，维持社

乐，反对过度的哀伤”。贬之者则认为，它是维护封建统治阶会政治秩序的稳定”无中生有。原

级的礼教，即或偶有牢骚，也必须遵循“温柔敦厚”和“怨而文仅提及“维护礼教”是“贬之者”

的观点，并未明确孔子提出该思想

不怒”的规定。第二，从伦理学角度加以肯定。即认为孔子的的“最终目的”，也未提及“维持

“乐而不淫，哀而不伤”，主张艺术要以理节情，达到情和理社会政治秩序的稳定”

的和谐统一，艺术表现的情感应该是一种有节制的、社会性的

情感，而不应该是无节制的、动物性的情感。第三，从美学角1B．“乐而不淫，哀而不伤”

度加以分析。强调“乐不至淫，哀而不伤，言其和也”（孔安是季札的审美观念与孔子“礼

国《论语集解》），表达了孔子以“中和”为美的观念。《左之用，和为贵”思想相融合的

传》襄公二十九年，记载了“季札观乐”，其中对音乐有“忧产物，寄寓着孔子对艺术情感

而不困”“乐而不淫”“怨而不言”“哀而不愁”等评语。这快适度的思考。

些评语反映了季札以“和”为美的看法。孔子的“乐而不淫，“艺术情感的快适度”是作者从现

哀而不伤”是对季札审美观念的继承和发挥，同时也是他自己代心理学角度的解读，并非孔子主

的“礼之用，和为贵”思想在美学观念上的反映。以上三种看动“寄寓”的思考。

法，尽管观点不同，但都从孔子的思想实际出发，

都有一定的道理，特别是从美学角度的解释，总结了美和艺1B．“乐而不淫，哀而不伤”是

术的一般规律，尤其值得重视。但是，除政治、道德的考虑季札的审美观念与孔子“礼之用，

外，孔子为什么要以“中和”为美呢？我认为，不论孔子本和为贵”思想相融合的产物，寄

人是否意识到，他的“乐而不淫，哀而不伤”的理论是有心寓着孔子对艺术情感快适度的思

理学的根据的。考。

②从现代心理学的角度看，“乐而不淫，哀而不伤”实“艺术情感的快适度”是作者从现代

际上提出了一个艺术情感的快适度的命题。