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夏津教师考编试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.文化活动D.经济活动

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

7.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要

9.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）

A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.资源管理策略

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：1.B2.C3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育基本要素的有（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

2.下列属于古代社会教育特点的有（）

A.官学和私学并行的教育体制

B.鲜明的阶级性和严格的等级性

C.教育方法崇尚书本、呆读死记

D.教育与生产劳动的分离和对立

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

4.课程目标的确定依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教法的研究

5.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.教师自身的特点D.学生的实际情况

6.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作

C.共青团、少先队组织的活动D.社会实践活动

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

8.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

9.下列属于学习动机功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能

10.课堂纪律的类型有（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

4.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输的过程。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）

6.教师专业发展的核心是教师个体的专业发展。（）

7.心理现象分为心理过程和个性心理两大部分。（）

8.遗忘规律是先慢后快，呈负加速型。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

2.简述