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2025-2026学年度第二学期学校科技创新教育年度报告及竞赛获奖情况

为深入贯彻落实国家科技创新教育相关政策要求，践行“科技兴则国兴，创新强则国强”的育人理念，立足学校办学特色，聚焦学生核心素养培育，以提升学生科技创新意识、创新思维和实践能力为目标，2025-2026学年度第二学期，我校扎实推进科技创新教育各项工作，丰富教育载体、搭建实践平台、强化师资建设，组织学生积极参与各级各类科技创新竞赛，取得了科技创新教育稳步推进、竞赛成果丰硕的良好成效。现将本学期科技创新教育工作开展情况及竞赛获奖详情总结报告如下：

一、工作概述

2025-2026学年度第二学期，我校科技创新教育工作以“普及科技知识、培育创新素养、锤炼实践能力、弘扬科学精神”为核心，坚持“全员参与、普及优先、重点突破、注重实效”的原则，结合各学段学生认知特点，统筹规划、精准施策，将科技创新教育融入教育教学、校园活动、实践探究全过程，构建“课堂教学+社团活动+实践探究+竞赛提升”的科技创新教育体系。

本学期，科技创新教育覆盖全校各年级，共计38个班级、1860名学生；组建科技创新类社团8个，吸纳社员420人；开展各类科技创新教育活动26场次，其中专题讲座6场、科技实践活动8场、科技作品展4场、科普宣传活动8场；组织学生参与各级各类科技创新竞赛12项，累计参赛学生530人次，斩获各级各类奖项86项，切实推动科技创新教育落地生根，助力学生在科技实践中提升创新能力，在竞赛比拼中锤炼综合素养，营造了“人人爱科学、学科学、用科学、创科学”的良好校园氛围。

二、科技创新教育工作开展情况

本学期，我校高度重视科技创新教育工作，将其作为学校特色发展、学生全面发展的重要举措，加强统筹协调、完善工作机制、细化工作举措，扎实推进各项工作有序开展，重点做好以下几方面工作：

（一）完善工作机制，强化统筹引领

1.健全组织体系，明确责任分工。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、科技教研组、各年级组为成员的科技创新教育工作领导小组，明确领导小组统筹规划、方案制定、组织实施、经费保障、总结评估的核心职责。下设科技创新教育工作小组，由科技教研组牵头，负责具体工作的推进、落实和指导；各年级组负责本年级科技创新教育活动的组织、学生动员；各班主任负责本班学生科技创新意识的培养、活动参与的引导；科技社团辅导员负责社团活动的开展、竞赛选手的选拔和培训，形成“上下联动、全员参与、责任到人、协同高效”的工作格局。

2.制定工作方案，细化工作举措。结合上级科技创新教育工作要求和学校实际，制定《2025-2026学年度第二学期学校科技创新教育工作计划》，明确本学期科技创新教育的工作目标、主要任务、实施步骤、责任分工和考核评价标准，细化课堂教学、社团活动、实践探究、竞赛组织等各环节工作举措，确保各项工作有章可循、有据可依、有序推进。同时，定期召开科技创新教育工作会议，每月至少召开1次工作推进会，梳理工作进展、查找存在问题、部署后续工作，确保工作落地见效。

3.保障经费投入，完善硬件设施。学校加大科技创新教育经费投入，本学期累计投入经费18万元，用于科技创新社团建设、科技实践器材采购、竞赛组织、师资培训、科普宣传等工作。完善科技创新教育硬件设施，升级学校科技实验室2间、科技创新活动室3间，配备3D打印机、机器人套件、科学实验器材、编程设备等各类科技器材400余件（套）；在图书馆设立科普图书角，配备科普书籍、科技期刊、创新案例等资料1200余册，为科技创新教育工作的开展提供坚实的硬件支撑和经费保障。

（二）融入课堂教学，夯实教育基础

1.落实课程教学，普及科技知识。严格落实科技创新教育进课堂要求，将科技创新教育融入语文、数学、科学、物理、化学、生物、信息技术等各学科教学中，挖掘学科教材中的科技创新元素，制定学科科技创新教育教学计划，明确各学科科技创新教育的教学目标和教学内容。例如，科学课堂注重实验探究，引导学生动手操作、观察分析，培养科学探究能力；信息技术课堂融入编程、人工智能、大数据等基础内容，提升学生数字素养和创新能力；数学课堂结合生活中的科技案例，培养学生逻辑思维和创新思维。

2.开设特色课程，提升核心素养。结合学生年龄特点和兴趣爱好，开设科技创新特色校本课程，本学期开设《编程入门》《机器人基础》《3D建模设计》《科学实验探究》《科技创新思维训练》等特色课程10门，每周安排1-2课时专题教学，由科技教研组教师、校外科技专家、社团辅导员共同授课。特色课程注重实践操作，引导学生主动探索、大胆创新，培养学生的创新思维、实践能力和科学素养，累计授课160余课时，覆盖学生800余人次。

3.创新教学方法，增强教学实效。引导教师创新科技创新教育教学方法，摒弃传统“讲授式”教学，采用“探究