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高中语文整本书阅读教学中的阅读分享与交流策略研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读分享与交流策略的应用，旨在提高学生的阅读理解能力、思维品质和情感体验。通过对现实教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决策略，为高中语文整本书阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读分享；交流策略

一、问题的提出

（一）1.学生阅读兴趣不足，缺乏有效的阅读分享与交流机制

在高中语文整本书阅读教学中，我们常常发现学生对阅读缺乏兴趣，阅读过程中难以产生深刻的情感体验。原因在于，教师往往将阅读任务视为一种负担，而未将其作为一种培养学生综合素质的有效途径。在这种背景下，学生