2026年陕西省商洛市高三期末高考语文模拟试卷（含答案详解）.pdfVIP

陕西省商洛市2025-2026学年第一学期期末考试

高三语文

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在全球化的今天，文化的交流与碰撞日益频繁。中国音乐，作为中华民族传统文化瑰

宝的重要组成部分，正站在时代的十字路口，面临着前所未有的复兴机遇。而国乐复兴不仅

承载着历史赋予的使命，更寄托着当代人对文化自信的坚守与对未来的美好期许。

“士无故不彻琴瑟”，从这句古训便可窥见音乐在古代文人阶层乃至整个社会生活中

的重要地位。它并非孤立的艺术形式，而是与诗词、书画、礼仪等相互交融，成为中国人成

长过程中不可或缺的知识储备。在传统社会，音乐是人们修身养性、陶冶情操的重要方式，

通过弹奏琴瑟、吟唱诗词，士人们抒发情感，感悟人生，实现了个人精神世界的升华。这种

深厚的文化底蕴，使得中国音乐蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人文精神，成为中华民

族智慧的结晶。

先贤们为我们留下了一座极为丰厚的音乐文化遗产宝库。中国传统乐学，以其严谨的

理论体系，探究着音乐的本质与规律；中国传统乐谱，如工尺谱等，记录了无数经典乐曲的

旋律与韵味，虽历经岁月沧桑，却依然闪耀着智慧的光芒；中国音乐美学，从对“和”的审

美追求到对音乐意境的营造，都体现出独特的东方审美情趣。

“兴于诗、立于礼、成于乐”，中华乐教在整个社会发展进程中扮演着举足轻重的角

色，它不仅是传承文化的重要载体，也是塑造人格、维护社会秩序、实现治国安邦的有效手

段。通过音乐的传播与学习，人们懂得了礼仪规范、道德准则，从而促进了社会的和谐稳定。

秉承着“立心、习礼、养德、修身”的价值取向，音乐与个人的精神成长、道德修养

紧密相连。在技术层面，声、律、均、调等核心要素构成了一套精密的体系，这些要素相互

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配合，相互制约，共同创造出中国音乐独特的音韵之美。而且，这一系统涵盖了国家秩序、

月令节气、天文地理、礼乐传统、修身之道和审美体验等多个维度，形成了一个庞大而又有

序的文化网络。当与中国乐器、中国记谱法和中国演奏法相结合时，便孕育出了开放包容、

兼收并蓄且特色鲜明的中国国乐系统。这个系统既能够吸纳外来音乐元素，又始终保持着自

身的独立性与独特性，在历史的长河中不断发展演变。

中国音乐具有鲜明的独立品格。这种品格源于中华民族对天地自然的敬畏、对内心世

界的深刻自省、对广大民众的深切关怀以及对民族伟大复兴事业的坚定信念。在音乐创作与

表演中，常常能感受到对自然万象的模仿与赞美，如通过对山水意象的描绘来传达人与自然

的和谐共生；同时，音乐也是人们反思自我、探索内心世界的途径，古琴曲中的幽远意境往

往能引发听者对生命意义的思考。而且，中国音乐始终关注着社会底层民众的生活与情感，

许多民间音乐作品生动地反映了人民的喜怒哀乐。在民族复兴的伟大征程中，中国音乐更是

成为凝聚民族精神、激发爱国情怀的重要力量，它以独特的艺术魅力传递着积极向上的价值

观，鼓舞着人们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

除此之外，悠久的历史和广袤的地域造就了中国音乐丰富多彩的流派。受山川地貌、

风土人情、文化审美和表达差异等因素的影响，不同地区孕育出了各具特色的音乐风格。从

江南丝竹的婉约细腻到北方鼓吹的豪迈粗犷，从岭南音乐的清新灵动到西域音乐的热情奔放，

这些流派犹如点点繁星，共同构成了中华文化多样性的绚丽画卷。各流派之间并非孤立存在，

而是相互借鉴、相互影响、相互渗透。这种交流与融合不仅丰富了各流派自身的表现力，更

为整个中国国乐的传承与发展提供了源源不断的动力。例如，京剧在形成过程中就吸收了多

地戏曲音乐的元素，最终发展成为具有全国性影响力的剧种。

（摘编自陈志强《传统音乐的文化内涵及其时代意义》）

材料二：

昆曲总能在不同的历史阶段展现强大的创造力，承载时代精神，实现新发展，并且始

终根植于深厚的文化土壤与传统艺术积淀之中。这种立足传统、守正创新的文化态度与生长

方式，使得昆曲既能代表中国经典传统文化艺术，又具备与时俱进的特质和面向未来的创造