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2026年职业院校师德师风考核评价细则

第一章总则

第一条为深入贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，立足职业教育类型特色，健全师德师风长效机制，引导职业院校教师以德立身、以德立学、以德施教，培养高素质技术技能人才，结合职业院校教师岗位特点，制定本细则。

第二条本细则适用于全国独立设置的公办、民办职业院校（含高职专科、中职学校）从事教育教学、实训指导、学生管理及社会服务的在职教师（含校内兼课人员、企业兼职教师）。

第三条考核评价坚持以下原则：

（一）立德树人导向。聚焦为党育人、为国育才根本任务，将师德表现作为教师评价的第一标准。

（二）分类分层实施。区分公共基础课教师、专业技能课教师、实训指导教师、企业兼职教师等不同岗位特点，设置差异化考核指标。

（三）多元主体参与。构建教师自评、同事互评、学生评教、企业评价、组织考评“五位一体”评价体系，确保全面客观。

（四）激励约束并重。强化考核结果与教师发展、待遇保障、职称晋升等直接挂钩，既树标杆又划红线。

第二章考核内容与指标体系

第一节基本要求（40分）

第四条政治方向与思想引领（15分）

1.贯彻党的教育方针，深刻理解职业教育“类型教育”定位，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入课程教学（4分）。考核要点：教案中体现思政元素