2026年三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：长方形和正方形（特征与周长）.docx

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2026年三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：长方形

和正方形(特征与周长)

一、单元规划

(一)单元主题

本单元以“图形探秘：长方形与正方形的特征与周长实践之旅”为核心主题，紧密围绕《义务教育数学课程标准(2022年版)》中“图形与几何”领域的核心要求，聚焦学生空间观念与量感的培养。主题设计立足于儿童生活经验，将抽象的几何概念转化为可触摸、可操作的实践情境。例如，以校园环境为真实场景——学生每日接触的课桌、黑板、操场跑道等物体，引导学生从“观察—发现—验证—应用”的路径中，逐步构建对长方形和正方形特征的系统认知，并自然过渡到周长概念的深度理解。