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2026年春季学期教导主任在教研组长新学期工作部署会议上的发言稿

各位教研组长：

大家上午好！

春启新程，研思致远。在这万物复苏、生机盎然的时节，我们迎来了2026年春季学期的崭新征程。教研工作是学校发展的生命线，是提升教学质量、促进教师专业成长、推动教育教学改革落地的核心抓手。而各位教研组长，作为各学科教研工作的引领者、组织者和推动者，肩负着凝聚教研力量、破解教学难题、引领教师成长、夯实学科根基的重要使命。今天，我们召开本次教研组长工作部署会议，主要是回顾上学期教研工作的成效与不足，明确新学期教研工作的目标与任务，部署重点工作，凝聚共识、压实责任，推动我校新学期教研工作高质量开展，为全校教学质量提升提供有力支撑。

回顾上一学期，在各位教研组长的辛勤付出和全体任课教师的共同努力下，我校教研工作取得了阶段性成效：各教研组常态化开展集体备课、公开课、示范课等教研活动，聚焦课堂教学重难点，推动了教学方法的优化；扎实开展课题研究、校本研修，提升了教师的专业素养和教研能力；规范落实教学常规检查，强化了教研对教学的指导作用，各学科教学质量稳步提升。在此，我代表教导处，向一直以来恪尽职守、默默奉献、深耕教研的各位教研组长，致以衷心的感谢和崇高的敬意！

同时，我们也必须清醒地认识到，我校教研工作仍存在一些不容忽视的问题和不足：部分教研组教研活动形式单一、针对性不强，存在“重形式、轻实效”的现象；课题研究与课堂教学结合不够紧密，成果转化不足，难以切实破解教学实际难题；教师参与教研的主动性、积极性有待进一步提升，青年教师的培养力度还需加大；各教研组之间的交流合作不够深入，优质教研资源未能充分共享。这些问题，制约了我校教研工作的进一步发展，也影响了教学质量的持续提升，需要我们在新学期里高度重视、切实加以解决。

新学期，新使命，新担当。结合我校2026年春季学期教学工作整体部署，围绕“提质增效、研教融合、引领成长”的核心目标，我就新学期教研工作，向各位教研组长部署以下几项重点任务，请大家认真落实、稳步推进。

一、提高政治站位，强化责任担当，筑牢教研工作根基

各位教研组长要切实提高思想认识，深刻认识到教研工作对学校发展、教师成长、学生成才的重要意义，摒弃“教研是软任务”的错误观念，牢固树立“教研兴校、教研促教”的理念，切实扛起教研引领的责任。

一是要强化引领意识。各位教研组长要立足本学科特点，主动学习新时代教育教学改革政策、学科课程标准，把握学科教学发展方向，引领本组教师树立正确的教育教学理念，更新教学方法，提升教学能力。要带头钻研教材、研究学情、开展课题研究，做本组教研工作的“领头雁”，带动全体教师深耕教研、潜心教学。

二是要压实工作责任。各位教研组长要明确自身岗位职责，结合新学期教研工作目标，制定本组教研工作计划，细化工作任务、明确工作分工、确定时间节点，确保各项教研工作有序推进、落地见效。要定期召开教研组会议，总结阶段性工作成效，查找存在的问题，及时调整工作思路和方法，确保教研工作不走过场、取得实效。

三是要凝聚教研合力。要注重发挥本组教师的集体智慧，营造“相互学习、相互借鉴、相互促进、共同提升”的良好教研氛围，鼓励教师主动参与教研活动、积极建言献策。要加强与其他教研组的交流合作，搭建跨学科教研平台，促进优质教研资源共享，推动全校教研工作协同发展。

二、聚焦课堂教学，深化研教融合，提升教学实效

课堂是教学的主阵地，也是教研的核心载体。新学期，各教研组要始终聚焦课堂教学，以提升课堂教学效率和质量为核心，深化研教融合，推动课堂教学改革落地生根。

一是要抓实集体备课。集体备课是优化教学设计、破解教学难题、提升教学质量的重要抓手。各教研组要规范集体备课流程，坚持“个人备课—集体研讨—二次备课—课堂实践—反思优化”的闭环机制，聚焦教材重难点、学情特点、教学方法等核心内容，开展深入研讨。各位教研组长要亲自牵头，督促本组教师认真参与集体备课，杜绝“走过场、抄教案”的现象，确保集体备课成果贴合教学实际、具有可操作性，真正实现“资源共享、优势互补、共同提升”。

二是要强化课堂实践研讨。各教研组要常态化开展公开课、示范课、汇报课、研讨课等活动，每学期每组至少开展4次高质量的课堂教学研讨活动。要引导教师聚焦课堂教学中的真实问题，开展针对性研讨，优化教学环节、改进教学方法，提升课堂教学的趣味性、实效性和针对性。各位教研组长要带头上示范课、公开课，引领本组教师深入研究课堂、打磨课堂，推动课堂教学质量全面提升。同时，要组织教师认真听课、评课，做到“听有所思、评有所议、议有所获”，切实发挥课堂教学研讨的引领作用。

三是要落实教学常规督导。各教研组要配合教导处，严格落实教学常规检查工作，重点检查教师的教案、作业批改、听课记录、教研参与情况等，及时发现教学常规落实过程中存在的问