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小学美术“教—学—评”活动设计对学生审美能力培养的影响论文

摘要：本文以小学美术“教—学—评”活动设计为研究对象，旨在探讨其对小学生审美能力培养的影响。通过对活动设计的实践与反思，本文认为“教—学—评”活动设计能够有效提升学生的审美能力，为我国美术教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学美术；“教—学—评”活动设计；审美能力；培养

一、引言

（一）1.小学美术教育的重要性不言而喻。在素质教育的大背景下，美术教育作为培养学生综合素质的重要途径，越来越受到广泛关注。美术教育不仅能够提高学生的审美能力，还能激发学生的创造力、培养良好的情感态度和价值观。然而，在传统的美术教育模式中，往往过于注重技能训练，