（最新）26年人教版四年级数学下册三角形第3课时 三角形三边的关系【教案匹配版】.pptx

三角形三边的关系;一、创设情境，导入新课;中间的路线最近。;;;什么样的3条线段能围成三角形呢？我们来做个实验。剪出下面4组纸条（单位：cm）。;“三角形三边关系”实验记录单;;;;;;三、巩固运用，提高认识;2.在能围成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。;3.用下面6根小棒，你能围出几种三角形（单位：cm）？;;?备选练习;（3）两点之间的所有连线中，线段最短。()

（4）三角形有两条边都是4cm，那么第三边一定大于4cm。();2.选择。(将正确答案的序号填在括号里)

（1）一个三角形的两条边分别是4cm、5cm。下列选项中能作为第三条边的是（）。

A.8cmB.9cmC.11cm;（2）（2019·山东济南）下面第（）组的三条线段能围成三角形。(单位:cm);3.从下面的小棒中选出3根拼成三角形，可以怎样选？有几种选法？;多边形的内角和;一、提问激趣，导入新课;四边形的内角和是多少度？;;小组合作：探究平行四边形、梯形或不规则四边形的内角和是多少度？;先测量出四边形每个角的度数，然后计算四个角的和是多少度。;;;结;我们大家共同证明了所有四边形的内角和都是360°。结合前面所学的知识，你们想一想，最好最直接的办法是怎样的呢？

;一个五边形可以分成三个三角形，它的内角和就有3个180°。;2.你能想办法求出右面这个多边形的内角和吗？;我把这个六边形分成了4个三角形，180o×4＝720o。;;;4.连一连。;5.下面图形中各有多少个三角形？有什么规律？;多边形的内角和;填表，发现规律。