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小学语文整本书阅读教学与跨文化交际能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文整本书阅读教学与跨文化交际能力培养之间的关系，分析当前小学语文整本书阅读教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期为提升学生跨文化交际能力提供有效途径。

关键词：小学语文；整本书阅读；跨文化交际能力；教学策略

一、问题的提出

（一）小学语文整本书阅读教学中存在的问题

1.教学内容单一，缺乏跨文化视角

在当前小学语文整本书阅读教学中，教师往往过于注重对文本内容的解读，而忽略了从跨文化的角度去挖掘和拓展。这种教学方式使得学生在阅读过程中，难以形成对其他文化背景的了解和尊重，从而限制了他们跨文化交际能力的培养。

2.教