2025年粤教版高中一年级语文单元练习卷.docxVIP

2025年粤教版高中一年级语文单元练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语言文字运用

1.下面各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）

A.模样（mú）茂盛（mào）莫名其妙（mò）

B.谴责（qiǎn）纤维（xiān）潸然泪下（xián）

C.潜力（qián）颠簸（diān）气概（qì）

D.角落（jiǎo）角逐（jué）节节败退（jié）

2.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）

A.这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止，获得了观众的一致好评。

B.面对歹徒的威胁，他九死一生，最终成功脱险，但精神受到了极大的刺激。

C.对于这个复杂的科学问题，大家仁者见仁，智者见智，目前还没有形成统一的看法。

D.他的解释语焉不详，使得原本就模糊不清的问题更加让人难以理解了。

3.下面句子没有语病的一项是（）

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。

B.是否坚持每天进行体育锻炼，是增强体质、预防疾病的关键。

C.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论知识必须与实践相结合的重要性。

D.在老师的耐心指导下，他写作水平有了明显的提高和长足的进步。

4.把下列句子重新排序，语序最恰当的一项是（）

（1）这种境界，既包含了诗人对自然的热爱，也蕴含着一种超然物外的人生态度。

（2）读着这首诗，我们仿佛也置身于这幅意境高远的画卷之中。

（3）诗人笔下的山水，不仅景色优美，更寄托了深远的情感。

（4）远处的山峦隐约可见，近处的流水潺潺，几只飞鸟掠过天际。

（5）诗人通过描绘这样一幅宁静致远的画面，表达了对喧嚣尘世的厌倦。

5.阅读下面的文字，完成后面的题目。

弘扬中华优秀传统文化，是提升国民素质和社会文明程度的重要途径。中华优秀传统文化博大精深，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德规范，是中华民族的根和魂。在新的时代条件下，我们要创造性转化、创新性发展，让中华优秀传统文化焕发新的生机与活力，为建设社会主义现代化强国提供精神动力和文化支撑。

请用简洁的语言概括这段文字的主要意思。

二、古代诗文阅读

阅读下面的文言文，完成第6～9题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之薄也。朝食于洧，暮歌于陆，君岂虚此行乎？郑既知亡矣，若不藉君，君岂得此？”

秦伯说，乃归之。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。君子之泽，五世而斩。晋其亡乎！夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

6.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）以其无礼于晋，且贰于楚也贰：

（2）夜缒而出缒：

（3）行李之往来，共其乏困共：

（4）君尝为晋君赐矣赐：

7.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

（2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

8.烛之武劝说秦伯放弃攻打郑国的理由有哪些？请简要概括。

9.子犯认为晋国围郑后“不可”击秦的原因是什么？请结合文意说明。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第10～13题。

秋天的怀念

史铁生

秋天的早晨，我坐在窗前，看着窗外萧瑟的景象。院子里那棵老槐树，叶子已经落得差不多了，只剩下几片残叶在枝头摇曳。母亲走了进来，手里端着一碗热气腾腾的鸡蛋面。

“早上想吃面了，我给你煮了点。”母亲的声音有些沙哑。

我勉强笑了笑，说：“我不饿。”

母亲看出了我的心思，叹了口气，说：“我知道你心里难受。但你要坚强，要好好活着。”

我低下头，不想让母亲看到我流泪。我知道，她是为了我好，但她不懂，我活着还有什么意义？

那段时间，我整天闷