第27讲+绿色植物的物质和能量转换（课件）（浙江专用）2026年中考科学一轮复习讲练测.pptxVIP

科学中考复习;;01;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;02;知识导图·思维引航;03;考点一：光合作用;考点一：光合作用;考点一：光合作用;考点一：光合作用;考点一：光合作用;考点一：光合作用;典例1：（2025·浙江温州·三模）现代农业通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图甲是大棚内草莓棚内的二氧化碳相对吸收量与光照强度的关系曲线图；图乙是大棚内草莓种植密度与有机物制造和消耗的关系图；图丙是某科学兴趣小组的同学为研究草莓幼苗的生命活动设计的实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请回答下列问题。

（1）如图甲所示，该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于点。

（2）当播种密度过大或过小时，草莓产量都不理想。分析图乙可知，草莓种植密度为时（选填“N1”“N2”“N3”或“N4”），有机物积累得最多。;（3）兴趣小组设计了如图丙所示的实验装置，实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向移动。

②将此装置放置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是