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高中语文“语言积累与探究”任务群在经典名著阅读中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“语言积累与探究”任务群在经典名著阅读中的应用策略及其价值。通过分析经典名著阅读对学生语言积累与探究能力的影响，提出相应的教学建议，以期为提高学生的语文素养提供有效途径。

关键词：高中语文；语言积累与探究；经典名著阅读；应用研究

一、引言

（一）1.背景分析

随着教育改革的深入推进，高中语文教学越来越注重培养学生的语言积累与探究能力。语言积累与探究任务群作为一种重要的教学方法，旨在通过引导学生对经典名著进行深入阅读，挖掘文本内涵，提高学生的语言素养和审美能力。然而，在实际教学中，如何将语言积累与探究任务群