第五单元整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》课件+++++++++++++++2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》年级：七年级学科：初中语文（统编版）

红色人物展馆

情景引入请同学们以“策展人”和“讲解员”的身份，完成《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的“红色人物”展馆布置。

活动一：了解革命人生第一展厅介绍保尔的成长故事。请结合情节，运用思维导图为保尔成长为“钢铁战士”写提要，讲解保尔的革命人生。写提要用简练的语言准确概括基本内容或要点。

活动一：了解革命人生按时间顺序，用流程图的形式为“钢铁战士”保尔写提要，概括人物成长故事。在神父家的面团上撒烟灰被退学结识朱赫来学习革命知识参加红军成为革命战士冒暴风雪筑路患伤寒与病魔斗争，用文学创作继续奋斗

活动一：了解革命人生根据影响程度，用气泡图的形式为“钢铁战士”保尔写提要，概括人物重要成长经历。结识朱赫来学革命知识辍学进食堂工作与冬妮娅的恋爱始末骑兵旅的浴血奋战病榻上的执笔奋斗修筑铁路的极限磨砺

活动一：了解革命人生按形成原因，用复流程图的形式为“钢铁战士”保尔写提要，概括“钢铁”性格成因。钢铁战士朱赫来给的革命启蒙骑兵旅的战斗环境战友牺牲的精神冲击疾病缠身坚守工作少时反抗神父、老板失明瘫痪文学续战

活动二：分析成长原因第二展厅关联与保尔有关的重要他人。如果病榻上的保尔回顾一生，谁对他的性格形成