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《初中舞蹈校本课程与体育课程整合的实践研究》论文

摘要：本研究立足五育融合教育背景，聚焦初中舞蹈校本课程与体育课程的整合实践，旨在探索二者协同育人的有效路径。通过分析当前初中课程体系中体育与美育脱节的现实问题，结合初中生身心发展特点，采用行动研究法，构建“体能训练+艺术表达”的融合课程模式。研究发现，课程整合能有效提升学生的身体协调性、审美感知力与团队协作意识，为校本课程开发提供实践参考，推动初中教育从单一技能培养向综合素养培育转型。

关键词：初中舞蹈校本课程；体育课程；课程整合；五育融合；实践研究

一、引言与背景

（一）政策导向与学生发展需求的契合

1.政策驱动：五育融合落地的必然要求