摘要
随着课程改革的不断深入,教学理念也在不断的更新。武术是中华传统文化
的重要组成部分,不仅具有民族特色,还蕴含着丰富的精神文化内涵,越来越多
的体育教师将情境教学法运用到高中武术课堂当中。情境教学法是在教学过程中,
教师以情感调节为手段,以学生的生活实际为基础,通过运用形象生动的手段创
设符合教材内容的场景,将学生的认知活动与情感活动相结合,从而激发学生的
学习兴趣,提高教学效果的一种教学方法。由此可见,情境教学的实施过程较为
复杂,导致部分高中体育教师在运用情境教学法时容易产生问题,影响教学效果
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