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- 2026-02-27 发布于广东
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第二单元空气、物质的构成与组成;考点梳理中考必备;考情分析;核外电子排布;考点聚焦
一、空气的成分
1.空气中氧气含量的测定(常考点)(详见常考实验突破一)
(1)实验装置;(3)结论:氧气约占空气体积的。?;易错题
(1)下列物质可以替代红磷完成空气中氧气含量的测定实验的是(填字母)。?
A.硫 B.铁丝
C.木炭 D.白磷
(2)通过该实验还可推知氮气的物理性质:;
化学性质:。?;2.空气的成分及含量(按体积计算);4.空气的污染与保护;(2)污染的危害:损害人体健康,影响植物生长,损坏地面设施,破坏文物古迹,导致地球的生态平衡失调等。
(3)空气质量日报主要包括三项内容:、、
。空气质量级别划分为6级,级别越高,空气质量越。?
(4)空气污染的防治:根据我国有关法规的要求,工厂的废气,必须经过
、处理,达到国家规定的排放标准,才能向空气中排放。;特别提示(1)PM2.5是指大气中粒径小于等于2.5μm的颗粒。
(2)形成酸雨的主要污染气体:二氧化硫及氮的氧化物。
(3)二氧化碳没有列入空气质量监测标准。
(4)造成温室效应的物质:二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)等。
二、混合物和纯净物(常考点);易错题
下列物质中属于纯净物的是(填序号)。?;三、构成物质的微观粒子——分子、原子、离子
(常考点)
1.基本概念
(1)分子:分子是保持物质的一种微观粒子,它是构成物质的一种微观粒子。?
(2)原子:原子是中的最小微观粒子,它是构成物质的一种微观粒子。?
(3)离子:原子从而带上电荷便转变成离子,它也是构成物质的一种微观粒子。?;易错题
下列化学符号中能表示分子的是(填序号,下同);能表示原子的是;能表示离子的是。;2.结构示意图;易错题
(1)根据下列结构示意图,写出相应的化学符号。;(2)下面是几种微观粒子的结构示意图。;3.相对原子质量;四、辨别物质的组成(常考点)
1.元素
(1)概念:元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。元素只有种数、没有个数的意义。
(2)存在:地壳中含量占前五位的元素依次是、、、
、。
(3)表示意义
①宏观意义:表示一种元素;②微观意义:表示一个原子;③有些还表示一种物质。;(4)元素与原子的比较;(5)元素周期表
①原子序数:按元素原子的核电荷数递增的顺序给元素编的号,且原子序数=核电荷数=核外电子数=质子数。
②每一格信息(以碳元素为例);③元素种类的判断;特别提示元素周期表中的规律
(1)周期表中同一横行的元素,原子的电子层数相同。
(2)周期表中同一纵列的元素,原子最外层电子数相同,电子层数逐渐
增多。
(3)同一周期的元素从左到右,质子数、核电荷数、最外层电子数逐渐
递增。
(4)同一周期(第一层除外)由金属元素开始→非金属元素→稀有气体元素结束。;2.单质和化合物;易错题
(1)判断下列说法是否正确。
①单质是由同种元素组成的,由同种元素组成的物质一定是单质。()
②化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。()
③含氧元素的化合物一定是氧化物。()
④由一种元素组成的物质一定不是化合物。()
⑤具有相同核电荷数的微观粒子属于同种元素。();⑥分子、原子都是不带电的微观粒子,所以不带电的微观粒子一定是分子或原子。()
⑦氖气、铁、汞都是由原子构成的。();(2)将下列物质按下表分类并用化学式填空。
氧气、硫酸、烧碱、干冰、硫酸铜、氯化镁、氦气、盐酸、熟石灰、纯碱、冰、氧化铁、醋酸、氢氧化镁、锌粒、金刚石;五、跨学科实践活动:学习探究水的组成的科
学史并制作分子模型(常考点)
1.物质组成的探索;2.水的组成的探究
根据电解水生成氢气和氧气,同时结合氢气和氧气反应生成水的实验事实,得出水是由氢元素和氧元素组成的。(详见常考实验突破二);实验现象;推论;释疑解惑
一、分子与原子的区别和联系
区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。
联系:;例1下列对分子、原子和离子的认识正确的是()
A.分子和原子在化学变化中都能够再分
B.只有分子能保
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