乡村振兴背景下高职院校教育人才“组团式”帮扶教学困境及对策研究.pdfVIP

乡村振兴背景下高职院校教育人才“组团式”帮扶

教学困境及对策研究

薛帅刘少阳权春锋沈博

[摘要]教育帮扶是振兴乡村教育、巩固乡村振兴成果的有效战略。本文分析了高职院校在教育帮扶过程中遇到的问题，以

苏陕协作为例，以促进职业教育发展为帮扶目标，探讨高职院校帮扶教师队伍“组团式”整体嵌入的帮扶方法。帮扶者与被帮扶

者以“师徒结对”为纽带，多措并举地提升被帮扶学校的育人水平，实现了乡村职业教育由被“输血”向自我“造血”转换。该方法

拓展了教育帮扶手段，可有效提升乡村职业教育帮扶成效，赋能乡村职业教育内涵、巩固乡村振兴成果。

[关键词]教育帮扶职业教育乡村振兴

课题：陕西高等职业教育教学改革研究项目《教育人才“组团式”帮扶助力乡村职业教育振兴的实践与研究》（课题编号：

23GG09）；陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题《教育“组团式”帮扶背景下中职院校专业课程“中高协作”教学模式研究》

（课题编号：SGH23Y3059)；商洛市教育科研规划课题《乡村振兴背景下教育组团式帮扶实施路径研究》（课题编号：Sjky2023401）；

陕西国防工业职业技术学院校级课题《乡村振兴背景下教育组团式帮扶实施路径研究一一以山阳职教中心数控专