第2章 空气与水资源 单元教学设计 化学沪教版2025九年级上册.docx

第1节空气的组成

一、知识目标

1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分；

2.能从组成上对物质进行分类，识别纯净物和混合物；

3.能体会科学家在探索空气成分过程中的智慧和方法。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过观察“捕获”空气、红磷燃烧等实验的宏观现象（如气体体积变化、生成白色固体等），初步推断空气的主要成分；结合空气由多种物质混合而成的宏观特征，理解混合物中各成分保持自身性质的微观本质；从物质组成的宏观角度，区分纯净物（如氧气、氮气）与混合物（如空气），建立物质组成的宏观描述与微观构成的关联认知。

2.证据推理与模型认知：基于实验中“红磷燃烧后集气瓶内水面上升约