2026年春期教科版教材五年级下册科学教学设计.docxVIP

备课本

班级：五年级2班

科目：科学

任课教师：

课题

1.1《种子发芽实验》

第1课时

总1课时

上课时间

年月日

学习目标

科学观念

*能够认识到种子发芽需要一定的条件。

科学思维

*感受对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。

探究实践

*能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程

*能够结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。

态度责任

*表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。

教学重难点

重点：能够科学地设计对比实验，研究种子发芽需要的条件。

难点：经历设计种子发芽实验的过程，设置对比实验中的条件。

教学准备

教师准备：教学课件。

学生准备：土壤、2支滴管、一些水、实验记录单、多粒绿豆种子、培养皿(玻璃皿)、纸巾、标签纸

教学活动

自主调控区

一、聚焦

1.用课件展示凤仙花、花生、向日葵图片，提问：这些植物的生命是从什么开始的?(预设：种子)

2.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。提问：植物的种子在任何条件下都能发芽吗?你觉得种子发芽需要哪些条件呢?

(提示：阳光、空气、营养、土壤、水分、温度等)

3.学生讨论交流，教师摘要板书。要求学生根据生活经验进行举

例的同时说出