2025-2026学年道德与法治统编版七年级下册犯罪与刑罚教学设计.docxVIP

第2课时犯罪与刑罚

1．知道刑法的含义，了解刑法的作用。

2．理解犯罪的基本特征，了解刑罚的主要类型。

3．明确同犯罪行为作斗争的要求。

理解犯罪的基本特征，了解刑罚的主要类型，明确同犯罪行为作斗争的要求。

理解犯罪的基本特征，了解刑罚的主要类型。

新课导入

【教师活动】法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，遵守法律，依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。什么是犯罪？犯罪行为有哪些特征？我们应该如何面对犯罪行为？今天，我们一起来学习《犯罪与刑罚》。

新知探究

一、刑法的含义及作用

【教师活动】教师出示教材第96页“生活观察”中的三个情境，并提出要求：根据刑法，分析情境中人物行为的性质和应当承担的法律责任。本活动旨在让学生通过分析情境，初步了解刑法及犯罪行为。

【学生活动】学生思考并回答问题。

【教师总结】刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。

二、犯罪是具有严重社会危害性的行为

【教师活动】教师出示教材第97页上“探究与分享”中的两个行为，并提出问题：为何两个行为类似，但性质不同？通过引导学生分析，让学生明确犯罪行为与违法行为的区别，增强远离违法犯罪的意识。

【学生活动】学生思考并回答问题。

【教师总结】犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的度，就构成犯罪。

三、犯罪是具有刑事违法性的行为

【教师活动】教师多媒体出示教材第97页上“探究与分享”中的两个行为，继续提出问题：两个行为分别触犯了哪种法律？这说明了什么？

【学生活动】学生思考并回答问题。

【教师总结】犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。

四、犯罪是应当受到刑罚处罚的行为

【教师活动】教师多媒体出示教材第97页下的“探究与分享”，并提出问题：林某的行为属于什么性质？应当如何处理？本活动通过让学生思考讨论，理解犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。

【学生活动】学生思考、交流并回答问题。

【教师总结】犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。我国的刑罚分为主刑和附加刑。

【教师活动】教师继续提出问题：我国的刑罚有哪些？

【学生活动】学生思考并交流。

【教师活动】教师出示教材第98页关于刑罚种类的思维导图，介绍刑罚的种类，加深学生对刑罚的认识。

五、面对犯罪行为的要求

【教师活动】教师出示教材第98至99页的“读感悟”，并提出问题：在生活中，我们应当如何面对犯罪行为？

【学生活动】学生认真思考并回答。

【教师总结】面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。

课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了刑法的含义和作用，知道了犯罪行为的基本特征，明确了刑罚的含义和种类。希望同学们在生活中能够准确辨别违法行为和犯罪行为，自觉远离违法犯罪，遵守法律，提高守法、用法的意识。

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