人体与外界气体的交换教学设计.pdfVIP

第一节人体与外界气体的交换

【教学目标】

1.通过阅读文本、观看课件及材，观察模型和示意图，能够描述人体呼吸

系统的组成。

2.通过阅读文本、观看课件及材，参与演示探究活动，能够说出肺泡与其

功能相适应的结构特点，解释呼吸运动发生的原理。

3.通过阅读文本、观看课件及材，参与演示探究活动，能够概述肺泡内和

组织内的气体交换过程。

【教学重点】

肺泡与其功能相适应的结构特点；呼吸运动发生的原理，概述肺泡内和组织

内的气体交换过程。

【教学难点】

通过呼吸模拟，解释呼吸运动发生的原理；概述肺泡内和组织内的气体交换

过程。

【教学准备】

1.教师准备：

教师准备秒表，人体呼吸系统模型，肺泡的模型，皮尺，去掉针头的注射器

（12只），烧杯、澄清石灰水、塑料管等实验用品；制作课件、多媒体图片

等。

2.学生准备：

课前预习，以小组为单位制作肋骨和胸骨运动模型硬（纸条、皮筋、图钉）,

膈肌和肺泡容积变化模型（圆形饮料瓶，Y形坂璃管，橡皮塞，小的红色气

球，橡皮膜）

【教学内容】

教学进程教师活动学生活动

上一章的学习我们知道人的生活学生共同做小游戏，体会

需要营养，现代医学研究表明，并说出憋气的感受，开始

人在饥饿状态下的生命极限最多新课的学习。

7天。3天不进食或者7天不喝水，

就会面临死亡的威胁。而人憋气

能够憋多久？下面我们做一个小

1.导入

游戏：看谁憋得时间长？

通过游戏我们体会到呼吸对人体

是多么的重要，但为什么屏住呼

吸会感到胸闷，头晕？呼吸时我

们的胸口为什么会起伏？这就是

我们这节课将要探讨的问题。

大家应该都有感冒的经历:鼻塞，

呼吸不通畅，那么气体由鼻腔经

过哪些器官到达肺的呢？请大家学生先阅读课本，然后上

2•呼吸系统

阅读课本P23中图3.2—1呼吸系台拿着人体呼吸系统模型

的组成

统的示意图描述出呼吸系统是由指出呼吸系统的成器

哪些器官成的？展示呼吸系统官。思考问题，根据老师

动画及视频，请同学上台，拿着的引导，了解呼吸系统的

人体呼吸系统模型指出呼吸.系成。

统的成器官。

思考：感冒时鼻塞，我们常常会

用口呼吸，感觉口特别干，“为

什么用鼻呼吸比用口呼吸好？”

教师说明：

呼吸系统包括呼吸道和肺两部

分。鼻腔、咽、喉、气管、支气

管是气体进出的通道，我们称作

呼吸道。肺是呼吸的主要器官。

呼吸系统是人体呼吸