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高中物理学科核心素养与课程教学目标的一致性研究论文

摘要：本文以高中物理学科核心素养与课程教学目标的一致性为研究对象，旨在探讨两者之间的内在联系，为高中物理教学提供理论依据和实践指导。通过分析核心素养与课程教学目标的概念、内涵及其相互关系，提出相应的教学策略，以期提高物理教学质量和学生的核心素养。

关键词：高中物理；核心素养；课程教学目标；一致性

一、引言

（一）1.高中物理学科核心素养的概念及其重要性

高中物理学科核心素养是指在物理学习过程中，学生所形成的对物理知识、方法、态度和价值观等方面的综合能力。它包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面。物理学科核心素养的培养，有助于