小学六年级道德与法治下册第一单元知识清单复习导学案.docxVIP

小学六年级道德与法治下册第一单元知识清单复习导学案

一、课标解读与单元定位

本单元“完善自我健康成长”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”与“道德教育”核心主题在小学高段的具体落实。课标要求学生能够正确认识自己的优缺点，学会尊重、宽容他人，具备反思自我、促进自我完善的能力，为形成积极健康的心理品质和良好的道德品质奠定基础。本单元作为六年级下册的开篇，旨在引导学生从“自我认知”出发，逐步扩展到“我与他人”“我与社会”的关系处理，是后续学习法律、责任、国际视野等内容的心理和道德基石，具有承前启后的关键作用。

二、【基础】单元核心素养导航

本单元的教学设计与实施，旨在精准达成以下核心素养目标：

（一）政治认同：通过理解中华传统美德中关于“修身”“克己”“宽厚待人”的思想，增强对中华优秀传统文化的认同感和归属感，自觉传承和弘扬中华民族的传统美德。

（二）道德修养：培养学生的仁爱之心，学会尊重他人的人格尊严、个性差异和合法权利；养成宽容大度的品质，能够换位思考，与人为善；形成自我反思的习惯，在反思中明辨是非，提升道德判断力和行为选择能力，促进道德境界的升华。

（三）法治观念：明确每个人都享有作为人的尊严和权利，尊重他人即是对他人权利的尊重，初步树立权利与义务相统一的观念。认识到尊重、宽容不是无原则的，要在法律和公序良俗的框架内行事。

（四）健全人格：引导学生悦纳自