广东省语文初一下学期期末应考要点详解.docxVIP

语文初一下学期期末梳理重点

一、基础知识

1.字词积累

易错字音

殷（yān）红、哽咽（yè）、愧怍（zuò）、滞（zhì）笨

门框（kuàng）、晌（shǎng）午、门槛（kǎn）、取缔（dì）

诘（jié）问、震悚（sǒng）、烦燥（zào）、琐屑（xiè）

易错字形

篡改（非“窜改”）、琐屑（非“琐亵”）、震悚（非“振悚”）

疮疤（非“创疤”）、惶恐（非“慌恐”）、荒僻（非“荒僻”）

重点成语

可歌可泣、锋芒毕露、妇孺皆知、当之无愧、迥乎不同

锲而不舍、沥尽心血、目不窥园、兀兀穷年、心不在焉

慷慨淋漓、气冲斗牛、莫名其妙、大庭广众、微不足道

2.语法知识

词性辨析

名词（时间、地点、人）、动词（动作、状态）、形容词（性质、状态）

介词（在、从、向）、连词（和、但、因为）、副词（很、已经、或许）

病句修改

搭配不当：“提高”不能搭配“水平”→改为“提升水平”

成分残缺：“通过这次活动，使我明白了道理”→删掉“通过”或“使”

语序混乱：“她把书认真地读完了”→“她认真地把书读完了”

3.修辞手法

比喻（明喻、暗喻、借喻）、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问

作用分析：如“杨柳依依”（拟人）→赋予柳树人的情感，增强画面感

二、文言文专题

1.重点篇目梳理

《孙权劝学》

重点字词

卿（古代君对臣的称呼）、当涂（当道、掌权）、涉猎（粗略阅读）

见往事（了解历史）、刮目相待（用新眼光看待）

重点句子

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

主旨：强调学习的重要性，开卷有益

《卖油翁》

重点字词

自矜（自我夸耀）、释担（放下担子）、睨之（斜着眼看）

颔之（点头）、酌油（倒油）、惟手熟尔（只是手法熟练罢了）

重点句子

“无他，但手熟尔。”→体现“熟能生巧”的道理

《陋室铭》

重点字词

德馨（品德高尚）、鸿儒（博学之人）、白丁（无学问的人）

素琴（不加装饰的琴）、案牍（公文）、丝竹（音乐）

重点句子

“斯是陋室，惟吾德馨。”→点明主旨：居所简陋但精神富足

《爱莲说》

重点字词

濯清涟（洗涤在清水里）、妖（艳丽而不庄重）、亭亭净植（洁净挺立）

亵玩（靠近玩弄）、隐逸者（隐居的人）、牡丹之爱（富贵者之爱）

重点句子

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”→赞美莲的高洁品格

《河中石兽》

重点字词

圮（倒塌）、曳（拖拉）、棹（划船）、湮（埋没）、颠（颠倒）

臆断（主观判断）

重点句子

“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”→强调实践出真知

2.文言文翻译技巧

直译+意译结合：保留专有名词（如人名、地名），调整语序（如“蒙辞以军中多务”→“吕蒙用军中事务多来推辞”）

词类活用：如“不蔓不枝”（蔓、枝：名词作动词，长藤蔓、生枝条）

三、现代文阅读

1.人物形象分析

方法：从外貌、语言、动作、心理、神态描写入手

例题：《老王》中的老王——善良、朴实、不幸（如“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”体现他的窘迫与真诚）

2.环境描写作用

常见作用：渲染氛围、烘托心情、推动情节、突出主题

例题：《最后一课》中“天气那么暖和，那么晴朗”→反衬小弗郎士内心的沉重，强化悲剧感

3.文章结构与线索

线索类型：时间线（如《从百草园到三味书屋》）、物品线（如《老王》中的“鸡蛋”）、情感线（如《阿长与〈山海经〉》中的“敬意变化”）

结构方式：总分总、倒叙、插叙、先抑后扬（如《阿长与〈山海经〉》先写阿长的缺点，再写她买书的温暖）

4.主题概括

技巧：结合标题、关键句、人物命运、作者背景

例题：《老王》主题——对底层劳动者的同情与反思，对人性的关怀

四、写作要点

1.记叙文写作

六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果

选材原则：真实、典型、新颖（如写“成长中的挫折”可选“第一次独立完成家务”）

结构设计

开头：点题或设悬念（如“那扇门，至今仍是我心里的结”）

中间：详写关键事件（细节描写：动作、语言、心理）

结尾：升华主题（如“那次失败，让我明白坚持的意义”）

2.描写方法

细节描写：

外貌：“他灰白的头发像枯草，眼角的皱纹深得能夹住一枚硬币”

动作：“他颤抖着伸出手，轻轻抚摸相框，指尖划过照片上母亲的笑脸”

修辞运用：比喻（“雨像断了线的珠子”）、拟人（“风儿在树梢上跳舞”）

3.情感表达

避免空洞：用具体事例传递情感（如“妈妈的手”→“她用冻裂的手为我缝补校服，针脚歪歪扭扭，却暖到心里”）

五、名著导读

1.《骆驼祥子》

主要内容：祥子三次买车三次失去，最终堕落为行尸走肉

核心人物

祥子：勤劳、要强→麻木、自私（三起三落经历）

虎妞：泼辣、精明、控制欲强（与祥子的婚姻悲剧）

小福子：善良、悲惨（被父亲卖入窑子，最终自杀）

主题：旧社会对底层劳动者的压迫，个人奋斗的失败

2.