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教师如何持续深化作风建设研讨会发言材料

各位同仁：

今天，我们齐聚一堂探讨“教师如何持续深化作风建设”，这既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是回应社会对优质教育期待的关键举措。教育是心灵的事业，教师的作风不仅关乎个人职业形象，更直接影响学生的价值塑造、品格养成和成长方向。近年来，随着“双减”政策深入推进、教育评价体系改革不断深化，教师的职责边界在拓展，职业要求在升级，作风建设的内涵也从“师德底线”向“育人高线”延伸。结合一线实践，我想从“思想铸魂、问题导向、机制护航、文化浸润”四个维度，分享几点思考与实践体会。

一、以思想铸魂为根本，解决“为什么改”的认知问题

作风问题的根源在思想。过去我们常说“作风建设是管出来的”，但更深刻的认知是“作风建设是悟出来的”。只有让教师从内心认同作风建设的价值，才能将“要我改”转化为“我要改”。

首先，用理论学习厚植教育情怀。我们坚持每月一次“师德专题学习会”，内容不仅包括《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育法》等政策法规，更注重结合教育经典著作和时代楷模案例。比如，组织教师重读《给教师的一百条建议》，讨论苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”的教育观；观看“时代楷模”张桂梅校长的事迹纪录片，围绕“什么是真正的教育坚守”展开大讨论。有位青年教师在学习笔记中写道：“以前总觉得‘认真上课’就是尽职，现在才明白，教育是用一个灵魂唤醒