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基于核心素养的高中语文批判性写作教学策略优化与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中语文批判性写作教学策略的优化与实践。通过分析当前高中语文写作教学的现状和存在的问题，结合核心素养的培养要求，提出具体的教学策略优化方案，并通过实践案例验证其有效性。研究表明，优化后的教学策略能够显著提升学生的批判性思维能力和写作水平，为高中语文教学改革提供参考。

**关键词**：核心素养；高中语文；批判性写作；教学策略；优化实践

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**一、引言与背景**

（一）1.高中语文写作教学现状分析

当前，高中语文写作教学普遍存在重形式轻内容、重技巧轻思维的问题。许多教师在教学中过于注重写作技巧的