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心理因素对高中生学习压力感知及应对行为的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨心理因素对高中生学习压力感知及应对行为的影响。通过对高中生心理状况的深入分析，提出相应的解决策略，以期为降低学生学习压力、提高学习效率提供理论依据。

关键词：心理因素；高中生；学习压力；感知；应对行为

一、引言

（一）1.心理因素对高中生学习压力感知的影响

在我国，高中生面临着严峻的学习压力，这一现象引起了社会各界的广泛关注。心理因素作为影响高中生学习压力感知的重要因素，不容忽视。首先，高中生的心理素质直接影响其对学习压力的感知。心理素质较强的学生，能够更好地应对学习压力，将压力转化为动力，从而提高学习效果。反之，心理素