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小学科学探究：校园垃圾分类实验活动对学生科学素养的影响论文

摘要：本文以校园垃圾分类实验活动为载体，探讨其在提高小学生科学素养方面的作用。通过分析实验活动对学生认知、技能、情感态度等方面的影响，旨在为我国小学科学教育提供有益参考。

关键词：小学科学；探究；垃圾分类；科学素养

一、引言

（一）校园垃圾分类实验活动的意义

1.培养学生的环保意识

随着社会经济的快速发展，环境问题日益严重，垃圾分类成为我国亟待解决的重要课题。校园垃圾分类实验活动旨在让学生了解垃圾对环境的影响，培养学生从小养成垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。通过亲身参与实验活动，学生可以直观地感受到垃圾分类的重要性，从而在日常生活