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高中地理教学中学生区域认知与综合思维培养的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中地理教学中学生区域认知与综合思维培养的实践策略。通过分析当前高中地理教学的现状，结合具体教学案例，提出有效的教学方法和策略，以提升学生的区域认知能力和综合思维能力。研究表明，通过多样化的教学手段和实践活动，可以有效促进学生的地理素养全面发展。

**关键词**：高中地理教学；区域认知；综合思维；实践研究

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中地理教学的目标不仅仅是传授地理知识，更重要的是培养学生的地理核心素养，其中包括区域认知和综合思维能力的培养。区域认知是指学生对地理环境各要素及其相互关系的理解和把握，而综