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2026年春季学期学校教师职称评审量化积分细则及申报材料要求说明文件

为深入贯彻落实上级教育行政部门关于教师职称评审工作的各项部署要求，规范我校2026年春季学期教师职称评审工作流程，坚持“公开、公平、公正、择优”的评审原则，突出师德师风第一标准，注重教育教学实绩、教研科研能力和教师专业成长，科学量化评审指标，明确申报材料要求，确保职称评审工作有序、高效、规范开展，助力打造高素质专业化教师队伍，结合我校实际，特制定本说明文件，请各年级组、各教研组、全体申报教师严格遵照执行。

一、评审总则

（一）评审对象

本次职称评审面向我校2026年春季学期符合相应职称申报条件（含初级、中级、高级）的在职在岗教职工，申报人员需满足上级教育行政部门及我校规定的学历、教龄、履职年限、师德师风等基本申报条件，无违法违纪、师德师风失范等不良记录。

（二）评审原则

1.师德为先原则：将师德师风表现作为职称评审的首要条件，实行“一票否决制”，师德师风不合格者，直接取消评审资格；

2.实绩导向原则：突出教育教学实绩，重点考核教师课堂教学效果、学生培养质量、班主任工作成效等核心履职情况；

3.量化评价原则：对申报人员的各项评审指标实行量化积分，积分结果作为职称评审的重要依据，确保评审过程可追溯、评审结果可核查；

4.公平公正原则：评审流程、量化细则、申报材料要求、评审结果全程公开，接受全体教职工、学生及社会监督，杜绝弄虚作假、徇私舞弊；

5.择优晋升原则：在量化积分基础上，结合申报人员综合表现，择优确定晋升人选，兼顾老教师经验与青年教师成长，推动教师队伍良性发展。

（三）组织领导

成立2026年春季学期教师职称评审工作领导小组，统筹推进职称评审各项工作，确保评审工作规范落地：

组长：校长

副组长：分管副校长、教导主任、德育主任、工会主席

成员：各学科教研组长、年级组长、骨干教师代表、工会代表

主要职责：审定评审细则、申报材料要求及评审流程；组织申报材料审核、量化积分核算；开展评审会议，确定拟晋升人选；处理评审过程中的异议与投诉；公示评审结果，上报上级教育行政部门备案。

下设评审工作办公室（设在教务处），由教导主任兼任办公室主任，负责职称评审的日常组织、材料收集、积分统计、流程协调等具体工作。

二、职称评审量化积分细则

本次职称评审量化积分总分100分，分为五大模块：师德师风（15分）、教育教学实绩（40分）、教研科研能力（20分）、专业成长与荣誉（15分）、附加项（10分，加分不累计超过10分）。各模块积分细则按初级、中级、高级职称分别明确，具体如下：

（一）师德师风（15分，一票否决项）

1.满分标准（15分）：拥护党的教育方针，爱岗敬业、关爱学生、为人师表、廉洁从教，近3学年师德考核均为“合格”及以上等次，无任何师德师风投诉及不良记录，积极参与学校组织的师德师风培训、志愿服务等活动。

2.扣分标准：

（1）近3学年师德考核有1次“基本合格”，扣5分；有1次“不合格”，直接取消评审资格（一票否决）；

（2）出现轻微师德师风问题（如言行不当、与学生及家长发生不必要争执等），经提醒整改，扣3-5分；

（3）无故不参与学校组织的师德师风培训、志愿服务等活动，每次扣1分，累计扣分不超过3分；

（4）存在有偿补课、收受家长礼品礼金、违规推销教辅材料等违规违纪行为，直接取消评审资格（一票否决）。

（二）教育教学实绩（40分，核心积分项）

本模块重点考核申报人员的课堂教学、学生培养、班主任工作（或教辅工作）等核心履职情况，分初级、中级、高级分别设定积分标准。

1.课堂教学（20分）

（1）初级职称：

①近3学年完成规定教学工作量，无缺课、旷工、擅自调课等情况，得8分；每缺课1次（无故）扣2分，累计扣分不超过8分；

②课堂教学评价：近3学年校级课堂教学评价均为“良好”及以上，得7分；有1次“合格”扣2分，累计扣分不超过7分；

③积极参与校内公开课、示范课、教研课等活动，每参与1次得1分，累计不超过5分（最高5分）。

（2）中级职称：

①近3学年完成规定教学工作量，教学态度严谨，无缺课、旷工、擅自调课等情况，得8分；每缺课1次（无故）扣2分，累计扣分不超过8分；

②课堂教学评价：近3学年校级课堂教学评价有2次及以上“优秀”，其余为“良好”，得8分；1次“优秀”，其余为“良好”，得6分；均为“良好”，得5分；有“合格”等次，每次扣3分；

③积极承担校内公开课、示范课，每承担1次得1分；承担镇级及以上公开课、示范课，每承担1次得2分，累计不超过4分（最高4分）。

（3）高级职称：

①近3学年完成规定教学工作量（可适当倾斜教研、帮扶任务），教学成效显著，无缺课、旷工、擅自调课等情况，得8分；每缺课1次（无故）扣2分，累