2025-2026学年春季第二学期中小学课后延时服务实施方案.doc

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2025-2026学年春季第二学期中小学课后延时服务实施方案

为深入贯彻落实“双减”政策要求，切实解决家长接送学生难、课后辅导精力不足等民生问题，进一步提升学校教育服务能力，落实“五育并举”育人方针，促进学生全面、健康、个性化发展，结合我校办学实际和学生发展需求，特制定本课后延时服务实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以生为本、育人为先的教育理念，紧扣教育强国建设三年行动计划工作要求，将课后延时服务作为办好人民满意教育的重要民生工程。以服务家长、赋能学生为核心，以提升服务质量为关键，丰富服务内容、创新服务形式、规范服务管理，让课后延时服务成为落实“五育并举”的重要平台，切实减轻学生课业负担和家长校外辅导经济负担，助力学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

1.解家长之忧：精准对接家长实际需求，解决家长按时接送学生难、课后作业辅导能力不足等问题，让每一位家长放心、安心，持续提升学校教育服务公信力和人民群众的教育获得感。

2.保学生之安：健全完善课后延时服务安全管理制度和应急预案，明确各岗位人员安全责任，强化师生安全意识教育，切实保障参与服务学生的人身安全和校园活动安全。

3.促学生之进：以课后延时服务为载体，帮助学生在校高效完成书面作业，培养自主学习、独立思考的良好习惯，参与服务学生校内完成家庭作业率达到100%。

4.育学生之优：遵循学生年龄特点、学段认知规律和个性化发展需求，分年级、分层次、系统性设计服务内容和课程体系，提供丰富多彩的特色课程和实践活动，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素养，促进学生全面发展。

5.强服务之质：建立规范、高效、长效的课后延时服务管理机制，强化师资队伍建设，优化服务流程，做到服务内容科学化、服务管理规范化、服务形式多样化，打造有温度、有质量、有特色的课后延时服务品牌。

三、工作原则

1.自愿参与，公益普惠：严格遵循家长、学生自愿参与原则，不强制、不变相强制学生参加，主动公示服务内容、时间、收费标准、师资安排等信息，接受家长和社会监督，坚持公益普惠导向，规范收费和经费管理。

2.育人为本，五育并举：将立德树人根本任务贯穿课后延时服务全过程，统筹安排作业辅导、学业答疑、兴趣培养、实践活动等内容，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

3.因材施教，个性发展：关注学生个体差异，针对不同年级、不同学段、不同兴趣特长的学生设计差异化服务内容，提供分层、个性化的辅导和课程，满足学生多样化发展需求。

4.规范管理，安全第一：建立健全各项管理制度，明确岗位职责、服务流程和安全规范，把安全工作放在课后延时服务的首要位置，全方位消除安全隐患，确保服务工作安全、有序开展。

5.家校协同，共建共育：加强家校沟通与联动，及时听取家长和学生对课后延时服务的意见建议，鼓励家长参与服务监督，形成家校协同、共建共育的良好格局，共同助力学生成长。

四、工作措施

（一）科学规划服务内容，丰富课程体系

遵循教育规律和学生成长规律，以“作业辅导+特色课程+实践活动”为核心，分时段、分年级统筹安排服务内容，做到知识性、趣味性、实践性相结合。

1.作业辅导与学业答疑：利用延时服务第一时段，组织学生在教室、专用学习室完成课后书面作业、实践作业，安排学科教师全程值守，为学生提供作业答疑、重难点讲解、学习方法指导，帮助学生养成自主完成作业、规范书写的良好习惯，确保学生在校高效完成作业，切实减轻学生课后作业负担。

2.经典阅读与素养提升：深入开展“书香校园”建设活动，依托学校图书馆、班级图书角丰富的图书资源，组织学生开展集体阅读、经典诵读、读书分享会等活动，引导学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯，提升学生语言文字素养和人文底蕴。

3.特色兴趣与社团活动：整合学校师资力量，发挥音乐、美术、体育、信息技术、书法、科学等学科教师的专业优势，开设多样化的特色兴趣课程和社团活动。本学期开设书法、绘画、舞蹈、声乐、竖笛、篮球、足球、乒乓球、数独、编程、手工制作、象棋、科学探究等兴趣课程，满足学生不同兴趣爱好，培养学生特长，提升学生艺术素养、体育素养和创新实践能力。

4.实践体验与综合素质拓展：创新课后服务形式，依托校园场地、校外实践基地、社区资源等，组织开展校园劳动实践、科普体验、传统文化传承、志愿服务等社会实践活动，鼓励学生走出教室、走进生活，提升学生的社会实践能力和综合素质。同时，规范开展研学实践活动，做到活动有计划、有预案、有指导，确保实践活动安全、有效。

（二）健全组织机构，明确岗位职责

为保障课后延时服务工作有序、高效开展，成立专项工作领导小组和执行小组，明确各部门、各岗位人员职责，形成“校长总责、部门统筹、教师落实、家校联动”的工作格局。

1.课后延时服务工作领导小组：