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初中数学圆知识点

一、圆的基础定义（必记，核心前提）

1.圆的定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的封闭曲线，叫做圆。固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径（记为r）。

2.圆的表示方法：用符号“⊙”表示圆，以O为圆心的圆记作“⊙O”，读作“圆O”。

3.关键补充：

（1）圆上各点到圆心的距离都等于半径；反之，到圆心距离等于半径的点都在圆上（圆的本质：到定点距离等于定长的点的集合）。

（2）圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小；半径相等的两个圆叫做等圆，圆心和半径都相同的两个圆叫做同圆（同圆是等圆的特殊情况）。

（3）圆是轴对称图形，有无数条对称轴，所有对称轴都是经过圆心的直线；圆也是中心对称图形，对称中心是圆心。

4.圆的相关概念（高频易错，精准区分）

（1）弦：连接圆上任意两点的线段，叫做弦。例如：线段AB、CD都是⊙O的弦。

（2）直径：经过圆心的弦，叫做直径（记为d）。直径是圆中最长的弦，直径长度等于半径的2倍，即d=2r（或r=d/2）。注意：直径一定是弦，但弦不一定是直径。

（3）弧：圆上任意两点间的部分，叫做圆弧，简称弧，用符号“⌒”表示。例如：圆上A、B两点间的弧记作“⌒AB”，读作“弧AB”。

（4）半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。半圆是特殊的弧，长度是圆周长的一半。

（5）优弧与劣弧：大于半圆的弧叫做优弧（通常用三个字母表示，如⌒ACB）；小于半圆的弧叫做劣弧（通常用两个字母表示，如⌒AB）。注意：优弧、劣弧的区分，避免混淆。

（6）圆心角：顶点在圆心，两条边都与圆相交的角，叫做圆心角（如∠AOB，顶点O是圆心，OA、OB是半径）。

（7）圆周角：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角，叫做圆周角（如∠ACB，顶点C在圆上，CA、CB都与圆相交）。注意：圆周角的顶点必须在圆上，两边必须都与圆相交，缺一不可。

（8）弦心距：从圆心到弦的距离，叫做弦心距（如OM⊥AB，垂足为M，OM就是弦AB的弦心距）。

二、圆的基本性质（核心考点，灵活应用）

1.圆心角、弧、弦、弦心距的关系（重中之重）

在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦心距相等。

推论：在同圆或等圆中，若两个圆心角、两条弧、两条弦、两条弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都相等。

易错提醒：必须强调“同圆或等圆”这个前提，否则结论不成立（半径不同的圆，即使圆心角相等，对应的弧、弦也不相等）。

2.圆周角定理（必考，题型多样）

（1）圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

符号表示：在⊙O中，弧AB所对的圆心角为∠AOB，圆周角为∠ACB，则∠ACB=1/2∠AOB。

（2）圆周角定理的推论（高频应用，必记）：

①同弧或等弧所对的圆周角相等；反之，在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等。

②半圆（或直径）所对的圆周角是直角（90°）；反之，90°的圆周角所对的弦是直径，所对的弧是半圆。（常用技巧：看到直径，可构造直角三角形；看到90°圆周角，可判定对应的弦是直径）。

③圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补（即对角之和为180°）；推论：圆内接四边形的一个外角等于它的内对角。

3.弦的性质（基础应用）

（1）垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分这条弦所对的两条弧（垂径定理）。

（2）推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于这条弦，并且平分这条弦所对的两条弧。易错提醒：若平分的弦是直径，则这条直径不一定垂直于该弦（如两条直径相交，互相平分，但不一定垂直）。

（3）规律：弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧；平分弧的直径垂直于弧所对的弦，并且平分这条弦。

三、点与圆、直线与圆的位置关系（必考，判断+计算）

1.点与圆的位置关系（结合距离判断，简单易懂）

设⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离为d（记为OP=d），则：

（1）点P在圆内?dr；

（2）点P在圆上?d=r；

（3）点P在圆外?dr。

补充：平面内，不在同一直线上的三个点确定一个圆（三角形的外接圆）。

2.直线与圆的位置关系（核心，高频考点）

设⊙O的半径为r，直线l到圆心O的距离为d（即圆心O到直线l的垂线段长度），则直线l与⊙O有三种位置关系：

（1）相离：直线l与⊙O没有公共点?dr；

（2）相切：直线l与⊙O有唯一公共点（这个公共点叫做切点）?d=r；

（3）相交：直线l与⊙O有两个公共点（这两个公共点叫做交点）?dr。

3.切线的性质与判定（重中之重，大题必考）

（1）切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线，是圆的切线。

关键条件（缺