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初三数学圆知识点

前言

圆是初三数学几何模块的核心内容，也是中考必考重点，知识点涵盖概念、性质、公式、定理及实际应用，衔接初中几何其他知识点（三角形、四边形等）。本知识点梳理圆的必背概念、核心定理、公式法则、易错点及常见题型思路，简洁明了、重点突出，适配初三学生日常复习、查漏补缺和中考备考，助力扎实掌握圆的相关知识，提升解题能力。

一、圆的基础概念（必背，奠定基础）

（一）核心定义

1.圆的定义：在一个平面内，线段OA绕着它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆。固定端点O叫做圆心，线段OA叫做半径（用r表示）。

2.圆的表示：用符号“⊙”表示，以O为圆心的圆记作“⊙O”，读作“圆O”。

3.关键补充：圆上各点到圆心的距离都等于半径；到圆心的距离等于半径的点都在圆上，圆是到定点（圆心）距离等于定长（半径）的点的集合。

（二）圆的相关概念

1.弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，如线段AB、CD。

2.直径：经过圆心的弦叫做直径（用d表示），直径是圆中最长的弦，直径等于半径的2倍，即d=2r（或r=d/2）。

3.弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“⌒”表示。弧分为优弧、劣弧和半圆：

-半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧叫做半圆（半圆是特殊的弧，既不是优弧也不是劣弧）；

-劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧，用两个端点表示（如⌒AB）；

-优弧：大于半圆的弧叫做优弧，用三个端点表示（如⌒ACB）。

4.等圆与等弧：能够重合的两个圆叫做等圆（等圆的半径相等）；在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧（等弧只存在于同圆或等圆中，长度相等的弧不一定是等弧）。

5.圆心角：顶点在圆心，两边都与圆相交的角叫做圆心角（如∠AOB）。

6.圆周角：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角（如∠ACB）。

7.弦心距：从圆心到弦的距离叫做弦心距（如圆心O到弦AB的垂线段OM的长度，即OM为弦AB的弦心距）。

二、圆的基本性质（核心定理，必考重点）

（一）圆的对称性

1.轴对称性：圆是轴对称图形，任意一条经过圆心的直线都是它的对称轴（无数条对称轴）；对称轴是直径所在的直线，而非直径本身。

2.中心对称性：圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心；把圆绕圆心旋转任意一个角度，都能与原来的图形重合（旋转不变性）。

（二）垂径定理及推论（高频必考，重点掌握）

1.垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。

几何语言表示：若⊙O中，直径AB⊥弦CD，垂足为M，则CM=MD，⌒AC=⌒AD，⌒BC=⌒BD。

2.垂径定理推论（核心易错，精准记忆）：

-平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧；（注意：“不是直径”是关键，若弦是直径，平分它的直径不一定垂直于它）；

-平分弦所对的一条弧的直径，垂直于弦，并且平分弦所对的另一条弧；

-弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧。

3.易错提醒：垂径定理的应用需注意“直径”“垂直”两个核心条件，缺一不可；推论中“弦不是直径”的限制的不能遗漏。

（三）圆心角、弧、弦、弦心距的关系（中考高频）

1.核心定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦心距相等。

2.推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两条弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都相等。

3.易错提醒：前提条件“同圆或等圆”不可省略，若无此条件，各组量不一定相等；弧的相等优先考虑圆心角相等，弦的相等可通过圆心角或弦心距相等推导。

（四）圆周角定理及推论（必考，几何证明、计算核心）

1.圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

几何语言表示：若⊙O中，弧AB所对的圆心角为∠AOB，圆周角为∠ACB，则∠ACB=1/2∠AOB。

2.圆周角定理推论（重中之重，灵活运用）：

-同弧或等弧所对的圆周角相等；（反之：在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等）

-半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；（高频应用：证明弦是直径、证明直角三角形）

-圆内接四边形的对角互补（圆内接四边形的一个外角等于它的内对角）。

3.易错提醒：同弧所对的圆周角有无数个，但度数都相等；圆周角和圆心角必须对应同一条弧，否则定理不成立；圆内接四边形的对角互补，邻角不一定互补。

三、圆的位置关系（基础考点，衔接计算）

（一）点与圆的位置关系（简单基础，必拿分）

设⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离为d（OP=d），则：

1.点P在圆内?dr；

2.