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《岳阳楼记》教案

篇1

教材分析

《岳阳楼记》是一篇传统名篇，是语文义务教育课程标准实验教科书八年级下册的一篇文言文。它是一篇散文，语言优美形象而富有音乐美，文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练。以记为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负和不以物喜，不以己悲的阔大胸襟。教学本文利于培养学生的励志胸怀，伟大情操。

学情分析

对于八年级学生来说，这篇文章较浅易。他们有一定的文言基础，并懂得一定的朗读技巧，我教学本文是要着重培养和提高学生自主探究、分析理解等方面的能力。因此我准备用播放四大名楼激发学生学习兴趣,以分组讨论,互问互答的方式来解决本文的教学重点,以朗读品味贯穿课堂教学始终具体步骤如下:

1名楼图片欣赏:用四大名楼导入课题,重点欣赏岳阳楼的胜景(多媒体播放图片)

2名人激情朗读:播放声音图象文件,示范朗读课文,指导学生朗读课文

3合作讨论:抓重点字词句理解含义,领会文章大意

4共同探究:根据个人理解,展开互问互答活动,强化对文章思路的分析

5师生归纳小结:教师作总结性归纳,强化文章重难点

6延伸拓展:完成相关练习题,巩固所学内容,拓展思维

教学目标

1．理解本文写景抒情、对比出旨的特点，领会文中警句的思想光彩。

2．背诵课文。

过程与方法

1．指导学生朗读，提高诵读能力