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呼唤生命教育

生命----一个如此沉重的话题

•面对生命这个如此严肃的话题，做为青

少年的我们，都做了什么呢？

请看以下调查－－

•据报道，在南京召开的中国心理学会第八届

理事会上，有专家指出，我国有3000万青少

年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人

因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学生

曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为

青少年人群的头号死因。

请看案例－－

•2001年11月20日，新疆石河子122团中学初三（3）

班4名花季少女，在开完家长会的当天下午相约喝

老鼠药自杀。据悉，11月10日，石河子122团中学

公布了期中考试成绩，并排了名次。这4位女生名

次排在年级的后面，由于害怕家长责骂，她们便

商议一起服老鼠药自杀寻求解脱；

•2001年11月初，呼和浩特市14岁初中生凯钦因为

钢笔水甩在老师身上1次而不是老师说的4次，选

择以自杀方式来挽回自己的尊严；

•2000年7月，因家长不让玩游戏机，广东省顺德市

一初三男生上吊自杀。

•2001年10月28日，天津师范大学计算机系一名学

生因不堪忍受病痛和绝望的折磨以及经济拮据造

成的心理负担，从学校新楼10层的一间教室跳下，

当场死亡；

•2001年10月25日，由于不忍父母负担过重，广州

市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀；

•2001年6月、7月，长春、深圳16岁女中学生不堪

中考压力服毒服药自杀，后深圳女孩被救；

•2000年8月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一

女生卧轨自杀；

•广州市东山区有一位12岁的男孩，右腿略有残疾，

父母亲突然爆发出巨大矛盾吵着要离婚，男孩得知

这个消息后很受打击，老是怀疑父母离异是因为自

己，每天强迫自己不断地强化这个念头，精神崩溃

到想自杀。

•广州一位14岁少年，与父母发生冲突后一怒之下买

了一瓶安眠药，药买回来以后犹豫了半个小时，但

发现没有人关注他的情绪，陡然产生“我偏要死给

你们看”的念头。打开药瓶后，慢慢地考虑到底该

吃多少，整个过程家人都没有留意，他最后服了30

片药之后才被急送往医院洗胃。

青少年时期遇到的挫折打击

•学业欠佳

个性冲动

•产

病痛的折磨和绝望挫

•生致导轻

经济拮据造成心理负担折

•了

打生

自卑心理

•心

击自

家庭危机

•理

•抑制情绪问杀

题

……

•面对这些如此轻视生命的同龄人，

你想说什么？你认为谁该为他们的

轻生负责任呢？

•作者是怎样认为的呢？从文中找出

作者的观点。

作者观点：

•人类要幸免于难（生存危机），就必须从内

心深处改变，即从生命教育做起。

•青少年面对挫折和打击的承受能力差。

•除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校

、家庭对青少年进行生命教育不够有关。

要对青少年进行生命教育

生命教育

•生命教育，是引导学生正确认识人的生

命价值，理解生活的真正意义，培养学

生的人文精神，激发学生对终极信仰的

追求，滋养学生的关爱情怀。它表现为

三个层次：

•第一，保存生命的教育，即生存教育；

•第二，发展生命的教育，即生命的价值

教育；

•第三，死亡教育。

生关注生命

命热爱生命

教珍惜生命

育

敬畏生命

关注生命

热爱生命呼唤生命

珍惜生命

敬畏生命生命如歌

敬畏生命

•用爱面对每一天，每一个人、每一件事，心中就

不会堆积烦恼；世间纷争也会减少。

•生命虽然很有价值，若不能好好运用，等于没有价

值。

•面对困难，要勇于接受挑战，借由人生的历练，锻

炼出柔软如水、坚强如钢的精神。

•生老病死是自然的法则，也是每个人必经的历程。

透彻生命、明了生命的源头，就不会恐惧死亡。

•对于生命，谁都没有