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2024年第11期现代园艺园艺沙龙

城市气味景观感知的影响因素及在设计中的作用

单新钰，张喆袁迪，高敏，易凯源

（西南林业大学园林园艺学院，云南昆明650224)

摘要：党的二十大突出强调了“幸福”，有效提升城市生活环境水平，为居民提供舒适的环境，提高“幸福”感。城市气味景观作为

人居环境的重要组成部分，其好坏直接影响居民生活的愉悦度，应引起重视对其合理规划。结合气味景观的感知及影响因素，从城

市气味景观在设计中的美化、康养、记忆等作用和对视障人群的作用几个方面，分析国内外相关的研究成果，进行梳理总结，以期

为提升城市气味景观环境、更有效地促成居民“幸福”度提供有益思路。

关键词：城市气味景观；感知；影响因素；作用

党的二十大在“十四五规划”的基础上，将原“人民观作为人居环境的重要组成部分，影响着居民生活的

生活更加美好”的目标中加上了“幸福”二字，改为“人“幸福感,因此,着力提升城市气味景观的水平,为创

民生活更加幸福美好”。“幸福”二字除指物质上的富造更美好、舒适的人居环境是十分重要的。

足，也强调了精神上的“幸福”,为居民提供美好的生活1气味景观的感知及影响因素

环境，使居民生活愉悦、“幸福”是必要的。城市气味景气味景观研究相比视觉景观和听觉景观起步较

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应的实践环节与之匹配，每周保证至少8个课时的设精神。如我国最早关于都城规划的著作《周礼·考工

计辅导，实验课设置2周的时间进行主题立意和概念记》,这部著作对于我国早期城市规划思想起到了启蒙

生成环节，这一模块中教师会讲解传统园林优秀立意，作用，也从宏观领域阐述了匠人精神的重要性。在设计

激发学生对传统文化的兴趣以及在自已设计方案中的表达阶段,反复推敲设计要素和空间。如明代计成编纂

运用可能。学生在实验课上将完成不同尺度的设计作的《园冶》一书,形成了系统的古代造园学说，书中表明

业，也可以参加各种设计竞赛，例如北京林业大学和南在园林营造的任何一个环节都要有反复推敲的精神，

京林业大学相继开展了“小花园”“生境花园”等实践活并严格施工；反观现在景观工程施工粗糙,问题频发，

动，吉林农业大学也利用专业实践课程与竞赛相结合，景观质量不佳，就是缺少“匠人精神”，在设计细节上缺

通过设计、实际制作能力等方面的训练，培养学生的综乏精益求精。

合实践技能。5结语

4.4提升学生对传统文化的认识随着时代飞速的发展，风景园林行业也日新月

4.4.1课程设计中融入价值观引领。价值塑造、知识传异，但彰显中华民族特色的园林文化尚未得到很好的

授和能力培养三者紧密融合，共同提高课堂教学效果传承和发展。众所周知，传统文化需要发扬，而迎合时

和“育人”理念。价值引领在课程教学中尤为重要，引导代特色、创新风景园林景观设计能够创造出更加契合

学生树立正确的价值观，设计出弘扬民族文化和立足当前物质文明、精神文明之下人们对人居环境的新需

时代的园林作品，增强文化自信。后疫情时代引发了人求4。“风景园林规划设计课程教学过程中,通过教学

们对生活方式的全新思考，从本专业的角度出发，从空的反思和一系列的改革措施，强化把传统文化等设计

间的本质角度来衡量对于环境的影响，并进行相应的理念和景观元素融于课程设计当中，使学生既学习了

主题概念设计，为未来多变的社会与自然环境进行力专业知识,培养锻炼了设计能力，同时在潜移默化之中