人工智能对高校机械工程类教师的影响及对策.pdfVIP

EquipmentManufacturingTechnologyNo.8，2025

人工智能对高校机械工程类教师的影响及对策

周建阳，彭红梅，黄才贵，常青青，黄卫萍

（南宁学院，广西南宁530000）

摘要：随着人工智能（简写AI，下同）技术在教育领域的深度应用，高校机械工程教师的教学模式、角色定位和能力结构

正经历系统性变革。高校机械工程教师作为知识传承与创新的核心主体，需要直面AI带来的教学模式变革、角色重构

及能力升级需求。该文从教学模式重构、角色转型、能力要求及伦理挑战四个维度分析AI对高校机械工程教师的影响，

并结合高校的实践案例，提出个人层面构建“AI+教育”能力矩阵、学校层面搭建智能教育生态系统、学术研究层面探索

人机协同教育新范式、政策层面强化制度保障与资源统筹的多方协同对策。AI正推动高校机械工程教育从“以教师为

中心”向“以学生为中心”“以能力为导向”的范式转型。机械工程教师需以“人机协同”为核心理念，在掌握AI工具的同

时坚守教育本质，从知识传授者转变为学生成长的引导者、智能教育生态的构建者。但是，AI技术并非教师的替代者，

而是教学效能的倍增器，教师需通过人机协同