第二课同步分层作业-2024-2025学年道德与法治六年级下册（统编版）【含答案】.pdfVIP

2.学会宽容（分层练习）－六年级道德与法治下册（部编版）

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◎宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

◎宽容不仅使社会生活更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们

生活得幸福、愉快。

◎宽容让我们在面对他人的无心之失时大度、不计较；在面对他人的伤害时，平

息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

◎拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。

◎报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

◎我们应该拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。

◎宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

◎我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点

看法。

演练场

一、选一选。

1．在公共汽车上，前面的人踩了我的脚，我（）。

A．大声指责他

B．接受他的道歉

C．踩他一脚

2．老师的书掉了，我帮她捡起来，有同学说我假积极，争表现，我（）。

A．不和同学计较

B．与同学争吵

C．告诉老师

3．小丽怀疑我向老师告她的状，我（）。

A．与她争吵

B．不理她

C．心平气和地解释

二、说一说。

4．说说下列文言文的意思。

试卷第1页，共3页

1

（）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为

善。

2

（）君子和而不同。

素质拓展链接

懂得尊重，才有温度

李洪兴

963

最近，在一档节目中，主持人为了便于和岁高龄的翻译家交谈，在分钟内跪蹲三次。

“”“

这种采访的姿态，被网友们称赞。不少人说这一跪，跪出了素养。素养何在？正在尊

”

重。

尊重，这一应成为常识的文明素质，值得不断重申。无论生活，还是工作，很多人都会遇到

各种困扰，如半夜时分电话响个不停、未打招呼就被人找上门等等。

“”

有些可能是工作中的紧急任务，有些可能是朋友间的情不自禁，但难免也会让人有一些被

打扰的不适，一些不被尊重的不快。

每个人都希望被尊重，这是人之常情。不过何为尊重，如何尊重，却还需细细思量。

一部纪录片中，家长和孩子的争执，也让人反思尊重的问题：儿子算错了数学题，一旁辅导

“”

的爸爸就会大声吼，孩子被吓得错误不断。很多人会认为，子敬父是家长和孩子之间唯一

的尊重方向，但其实父子交流，同样也是两个主体间的对话。对待晚辈如能平视、对等，遇

“

到问题才能有效沟通，不至于让事情变得更糟。不只是家长，很多人或许都需要补上尊重

”

的教育这一课，以独立人格平等互动，岂不是更可贵？

的确，尊重常被我们挂在嘴边，但未必见于行动。而在公共领域，有些言行已经不仅不是尊

“”

重，更可说是轻慢了。前不久有段视频，很多人排队去摸霍去病石碑，据说每天都有上千

“”

人，因为相信摸一下真的可以去病。摸碑效果的真假显然不难判断，暂且放下基本认知能

力不说，不管出于什么心理，仅是把手伸向石碑的一瞬间，对历史、对文化的尊重，就消失

殆尽了。

“”“”

呼唤类似的尊重，或许还需要长久的拉锯。以文物为例，请勿触摸请勿拍照早成规矩，