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2025年儿童心理学考试试卷及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）

1.皮亚杰认为，7岁儿童处于认知发展的哪一阶段？（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

解析：7岁处于具体运算阶段，儿童已具备守恒、分类、序列化等逻辑运算能力，但思维仍依赖具体表象。

2.根据埃里克森的心理社会阶段理论，6—12岁儿童的核心冲突是（）

A.主动对内疚

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

答案：B

解析：学龄期儿童面临“勤奋对自卑”冲突，成功体验促进能力感，失败则产生自卑。

3.下列哪项最能体现维果茨基“最近发展区”概念的核心？（）

A.儿童独立完成任务的水平

B.儿童在成人指导下可能达到的水平

C.儿童生理成熟的界限

D.儿童平均智龄

答案：B

解析：最近发展区强调在更有经验者协助下，儿童潜力可被激发，B准确体现该含义。

4.关于婴儿气质，托马斯—切斯分类中“容易型”婴儿的典型表现不包括（）

A.生理节律规律

B.情绪反应强度大

C.适应新环境快

D.心境积极

答案：B

解析：情绪反应强度大属于“困难型”特征，容易型以温和、可预测、积极为主。

5.在道德认知研究中，科尔伯格使用的主要研究方法是（）

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.情境测验法

D.投射测验法

答案：B

解析：科尔伯格以“海因茨偷药”等两难故事引发被试推理，划分三水平六阶段。

6.5岁儿童认为“打碎15片杯子的孩子比打碎1片的更坏”，其道德判断处于皮亚杰的（）

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后习俗阶段

答案：B

解析：他律阶段儿童以结果严重程度判断责任，忽视动机，称为“客观责任”。

7.关于依恋类型，陌生情境实验显示“重聚时强烈抗拒母亲接触”的婴儿最可能被归为（）

A.安全型

B.回避型

C.反抗型

D.混乱型

答案：C

解析：反抗型（矛盾型）婴儿既寻求亲近又抗拒安抚，情绪难以平复。

8.语言习得“关键期”假说主要强调（）

A.社会互动频率

B.大脑可塑性下降的时间节点

C.句法复杂性

D.语义网络扩展

答案：B

解析：关键期指大脑对语言输入敏感、可塑性高的年龄窗口，错过则习得难度陡增。

9.执行功能不包括下列哪项核心成分？（）

A.工作记忆刷新

B.抑制控制

C.认知灵活性

D.感觉记忆保持

答案：D

答案：感觉记忆属于早期信息登记系统，非执行功能核心成分。

10.根据班杜拉社会学习理论，儿童攻击行为最可能通过以下哪一机制获得？（）

A.经典条件反射

B.观察与模仿

C.操作性强化

D.本能释放

答案：B

解析：班杜拉强调榜样观察与替代强化，无需直接强化即可习得行为。

11.在友谊概念发展中，约8岁儿童最看重朋友的哪一特征？（）

A.物理外表

B.互惠与信任

C.共同活动与角色

D.心理亲密与自我表露

答案：C

解析：8岁处于“双向帮助阶段”，强调共同游戏、角色互换，尚未达深层亲密。

12.下列哪项不是ADHD核心症状？（）

A.注意缺陷

B.冲动

C.焦虑

D.多动

答案：C

解析：焦虑虽常共病，但不属于ADHD诊断标准三大核心症状。

13.关于性别恒常性，下列顺序正确的是（）

A.性别认同→性别稳定性→性别一致性

B.性别稳定性→性别认同→性别一致性

C.性别一致性→性别稳定性→性别认同

D.性别认同→性别一致性→性别稳定性

答案：A

解析：科尔伯格认为儿童先能标记自我性别（认同），再知随时间不变（稳定性），最后懂不因外表改变（一致性）。

14.婴儿深度知觉的经典实验“视崖”主要测量（）

A.大小恒常性

B.运动视差

C.立体深度辨别

D.形状知觉

答案：C

解析：视崖通过玻璃下落差图案考察婴儿是否感知深度，体现立体知觉。

15.关于自尊发展，下列说法正确的是（）

A.学前儿童已能整合多重领域自我评价

B.小学三年级起出现“学术”“社交”等分化维度

C.自尊水平随年龄增长线性下降

D.身体外貌对青春期自尊影响最小

答案：B

解析：Harter研究表明8—10岁起自尊分化，学前儿童评价具体、外显且未整合。

16.在信息加