《快乐读书吧：探索科学的奥秘》优质教案（第一课时） (1).docxVIP

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快乐读书吧：探索科学的奥秘

【核心素养目标】

文化自信：能产生阅读科普作品的兴趣。

语言运用：了解阅读科普作品的方法。

思维能力：在阅读科普作品时，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。

审美创造：能感受阅读科普作品的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【课前解析】

本册“快乐读书吧”的主题是“探索科学的奥秘”，引导学生阅读科普作品。这是对本册“科普”单元的拓展和延伸。学生通过阅读，可以了解更多地科学知识，从而产生探索科学世界的兴趣。

教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。导语针对生活中常见的几个现象设置问题，以唤起学生的好奇心和探究欲，进而激发学生阅读科普作品的兴趣。“你读过吗”和“相信你可以读更多”，通过简要介绍作品内容、展示精彩片段，引导学生阅读优秀科普作品。这些科普作品涉及的知识贴近生活，符合儿童的认知，适合四年级学生阅读。小贴士提示了本次读书活动的阅读要素。第一个小贴士提示学生在阅读科普作品的时候，遇到一些不理解的科技术语，可以试着运用在课上学过的方法去理解。第二个小贴士提示学生读完后，可以查一查书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。

【教学目标】

1.能产生阅读科普作品的兴趣，自主规划阅读。

2.在阅读科普作品时，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。

3.能感受阅读科普作品的快