第6、7课+走向整体的世界（课件）-【核心素养】2025-2026学年中外历史纲要下册同步课件（统编版）.pptxVIP

第三单元走向整体的世界/2026/

走向整体的世界课程标准：了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。第6课全球航路的开辟第7课全球初步联系的建立与世界格局的演变

旧航路新航路基本概念——新旧航路从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海到小亚细亚进入欧洲。从印度出发，由海路到波斯湾，经两河流域到地中海进入欧洲。从中国出发，由海路进红海，然后陆路进入埃及，再前往欧洲。在15～16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这一过程也称为“地理大发现”（AgeofExploration）。

造船之海1第三单元走向整体的世界2造海之人3航海之果

——新航路开辟的动因和条件1造船之海资本主义从最核心的本质上讲，是一种对内对外都不断扩张的体系。一旦生根，就必然要成长和扩大。——保罗·斯威齐《再谈全球化》

新航路开辟的动因和条件一、动因根本原因：西欧商品经济发展与资本主义萌芽贵族（土地