2025-2026学年第二学期教研组基于真实情境教学案例征集活动通知 (2).docxVIP

2025-2026学年第二学期教研组基于真实情境教学案例征集活动通知

各教研组、全体任课教师：

真实情境教学是深化课堂教学改革、落实新课标要求、培育学生核心素养的关键路径，更是连接理论教学与生活实际、提升教学实效的重要载体。为进一步推动我校教师转变教学理念，创新教学方法，将真实情境融入各学科教学全过程，总结提炼优秀教学实践经验，促进教师专业成长和教学质量提升，经教研组研究决定，开展2025-2026学年第二学期基于真实情境教学案例征集活动。现将具体事宜通知如下，请各教研组、全体教师认真研读、积极参与、按时报送。

一、征集目的

1.引导全体教师深入理解真实情境教学的内涵，立足学科特点和学生学情，主动探索真实情境与课堂教学的深度融合路径，创新教学模式，提升课堂教学的趣味性、实效性和针对性。

2.总结我校教师在真实情境教学中的优秀实践成果，挖掘典型案例，搭建教师交流学习、借鉴提升的平台，促进教师之间的专业交流与共同成长。

3.推动真实情境教学在各学科、各年级全面落地，丰富我校教学资源库，为后续教学研究、校本培训提供鲜活素材，助力我校教学质量持续提升。

4.强化教师的教研意识和教学反思能力，引导教师在实践中探索、在反思中提升，逐步形成具有我校特色的真实情境教学模式，培育一批教学能力突出、教研水平较高的优秀教师。

二、征集对象

我校2025-2026学年第二学期全体任课教师（以教研组为单位统一组织报送，鼓励青年教师、骨干教师带头参与，每位教师至少报送1篇教学案例）。

三、征集时间

1.启动部署阶段：第4周（2026年2月XX日-2月XX日），各教研组传达通知要求，组织教师学习真实情境教学相关理念，明确案例撰写要求。

2.案例撰写阶段：第5-10周（2026年2月XX日-4月XX日），教师结合自身教学实际，撰写真实情境教学案例，完成初稿并自行修改完善。

3.教研组审核推荐阶段：第11周（2026年4月XX日-4月XX日），各教研组组织教师开展案例互评，对报送的案例进行审核、修改指导，择优推荐优秀案例报送教导处教研组。

4.学校评审表彰阶段：第12-13周（2026年4月XX日-5月XX日），教研组组织评审小组对各教研组推荐的案例进行集中评审，确定获奖等级并予以表彰。

四、案例要求

（一）内容要求

1.真实性：案例必须基于本学期真实的课堂教学实践，如实记录教学过程中的情境创设、实施过程、遇到的问题及解决方法，严禁虚构、抄袭，一经发现，取消参评资格。

2.针对性：案例需紧扣“真实情境”核心，结合本学科教材内容和学生认知规律，情境创设贴合生活实际、学科特点和教学目标，能够有效服务于教学重难点的突破和学生核心素养的培育。

3.完整性：案例结构完整，包含案例背景、情境创设思路、教学实施过程、教学效果、教学反思与改进建议六个核心部分，内容详实、逻辑清晰，重点突出情境创设的创新性和教学实施的实效性。

4.创新性：情境创设具有创新性，能够突破传统教学模式，结合多媒体、生活实例、社会实践等多种形式创设真实情境；教学实施方法灵活多样，能够有效调动学生参与积极性，体现学生的主体地位。

5.实用性：案例具有较强的可借鉴性和可操作性，能够为其他教师开展真实情境教学提供参考和启发，便于在同年级、同学科推广应用。

（二）格式要求

1.标题：宋体、三号、加粗、居中，标题需简洁明了，体现案例的学科、学段和情境主题（示例：《初中数学〈一次函数的应用〉——基于校园水电费统计的真实情境教学案例》）。

2.正文：宋体、小四、行距22磅，段落首行缩进2字符；各核心部分需标注小标题（如“一、案例背景”“二、情境创设思路”等），小标题宋体、小四、加粗。

3.字数：每篇案例字数控制在2000-3000字左右，内容详略得当，重点突出，避免冗余。

4.附件：可附情境创设相关的课件截图、课堂照片、学生作品照片等素材（插入正文对应位置，标注清晰，确保图片清晰可辨）。

5.落款：案例末尾右下角标注报送人姓名、所在教研组、任教年级及学科、联系电话（宋体、小四、右对齐）。

五、报送方式

1.各教研组统一组织报送，教师将撰写完善的案例（Word文档格式）提交至所在教研组组长处，文件名格式为“教研组+姓名+案例标题”（示例：“语文教研组+张三+《初中语文〈背影〉——基于生活亲情体验的真实情境教学案例》”）。

2.各教研组组长对本教研组报送的案例进行审核、汇总，填写《基于真实情境教学案例征集报送汇总表》（可在教研组群下载），将汇总表和所有案例打包压缩，压缩包文件名格式为“XX教研组+真实情境教学案例汇总”，于第11周周五（2026年4月XX日）前发送至教研组指定邮箱：XXX，联系人：XXX，联系电话：XXX。

3.严禁个人