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2025-2026学年度第二学期教导处关于教学设备使用培训工作计划安排

各年级组、各教研组、全体任课教师：

为进一步规范我校教学设备管理与使用，充分发挥多媒体教室、一体机、教学投影、课件制作工具等各类教学设备的教学辅助作用，破解教师在设备使用中的难点、痛点问题，提升全体教师教学设备操作技能和信息化教学应用水平，推动信息技术与课堂教学深度融合，夯实新学期教学质量基础，结合我校教学实际和教师需求，教导处特制定2025-2026学年度第二学期教学设备使用培训工作计划安排，请各年级组、各教研组及全体任课教师严格遵照执行、积极参与。

一、指导思想

以新时代教育信息化发展要求为指引，立足我校教学设备配置实际和教师专业成长需求，坚持“实用为先、按需培训、学用结合、注重实效”的核心理念，以提升教师教学设备操作能力和信息化教学应用水平为目标，以针对性培训、实操演练、答疑解惑为主要形式，聚焦日常教学中常用设备和工具的使用，搭建教师学习交流平台，推动教学设备规范、高效使用，助力课堂教学提质增效，促进我校教育教学高质量发展。

二、培训目标

（一）总体目标

通过分层、分类、分阶段开展教学设备使用培训，使全体教师熟练掌握日常教学常用设备的基本操作、维护方法和常见故障排查技巧，能熟练运用教学设备和相关工具制作课件、开展信息化教学活动，规范教学设备使用流程，减少设备故障发生率，充分发挥教学设备的育人价值，推动信息技术与学科教学深度融合，提升课堂教学效率和教学质量。

（二）具体目标

基础达标：全体教师熟练掌握多媒体一体机、教学投影、音响、麦克风等基础教学设备的开机、关机、调试、连接等基本操作，能独立完成课堂教学中的设备操控。

技能提升：教师能熟练运用课件制作工具（如PPT高级功能、白板软件等）制作贴合课堂教学的课件，能灵活运用设备开展互动教学、课件展示、音频视频播放等教学活动。

故障排查：掌握教学设备常见故障（如投影无显示、音响无声音、一体机卡顿等）的基本排查方法，能独立解决简单故障，无法解决的能规范上报、及时处理。

规范使用：明确教学设备使用、管理和维护责任，养成规范操作、爱护设备的良好习惯，杜绝因操作不当造成的设备损坏，确保教学设备正常运行。

融合应用：引导教师结合学科特点，将教学设备与课堂教学深度融合，创新教学方法，丰富教学形式，提升课堂教学的趣味性和实效性，助力核心素养培育落地。

三、培训对象

全员培训：全校全体任课教师（含校内专任教师、校外兼职教师、青年教师），实现培训全覆盖，确保每位教师都能掌握基础设备操作技能。

重点培训：新入职教师、信息化应用能力较弱的教师、中老年教师，针对其设备使用短板，开展专项强化培训，确保其达到培训基本目标。

骨干培训：各教研组骨干教师、信息化教学能手，开展进阶培训，提升其设备深度应用和故障排查能力，发挥其示范引领作用，协助指导本组教师提升设备使用技能。

四、培训时间及地点

（一）培训时间

本次培训分三个阶段开展，贯穿2025-2026学年度第二学期，具体时间安排如下，各年级组、各教研组结合自身教学安排，组织教师按时参与：

筹备部署阶段（2026年2月XX日—2月XX日）：教导处完成培训方案制定、培训师资确定、培训内容梳理、培训材料准备、培训场地及设备调试等工作，下发培训通知，明确培训安排。

集中培训阶段（2026年3月XX日—4月XX日）：开展全员基础培训和重点对象专项培训，每周安排1次集中培训，每次培训时长90分钟（含60分钟实操教学、30分钟答疑解惑）；骨干教师进阶培训每月开展1次，每次培训时长60分钟。

巩固提升阶段（2026年5月XX日—6月XX日）：开展培训效果验收、专项实操演练、一对一帮扶指导，收集教师设备使用过程中的新问题，开展针对性补训，确保培训成效落地。

具体培训日程（培训时间、内容、师资、参与对象）详见附件《2025-2026学年度第二学期教学设备使用培训日程表》。

（二）培训地点

集中培训地点：学校多功能报告厅、指定多媒体教室（配备完整教学设备，便于实操教学）。

实操演练地点：各年级组指定多媒体教室、各班级教室（结合日常教学场景，提升培训实用性）。

帮扶指导地点：各教研组活动室、教师办公室或班级教室（灵活安排，针对性解决教师个性化问题）。

五、培训内容

结合教师日常教学需求，本次培训采用“基础+进阶+专项”的分层培训模式，聚焦实用性和可操作性，避免空泛理论，重点培训以下内容：

（一）基础操作培训（全员必学）

常用教学设备基础操作：多媒体一体机（开机、关机、屏幕校准、信号切换、音量调节、白板书写、课件播放等）、教学投影（连接、调试、焦距调节、画面切换等）、音响、麦克风（连接、音量调节、故障排查）的基本操作。

教学设备连接技巧：电脑与一体机、投影的连接方法，U盘、移动硬盘等存储设备的使用，手机投屏、在